“三个代表”与理论创新 3
“三个代表”重要思想：马克思主义理论发展的新境界 杨耕 3
自觉解放思想推进历史进步 韩震 20
从国际国内大背景看“三个代表”思想的重大意义张宏毅 30
“三个代表”重要思想：一种主导价值观的研究 胡敏中 42
中共三代领导执政特点比较研究 王章维吴宏亮 50
深刻总结历史经验努力探寻客观规律 耿向东 64
关于劳动价值理论的再思考 李萍 70
关于对私营企业和私营企业主的评价问题 刘建和 80
论个人财富运动方向——邓小平“一部分人先富起来”思想的经济学与伦理学解释 戴贤远 90
现代科技发展与“三个代表”重要思想 杜树成 106
从“三个代表”看公有制经济 杨世文 111
“三个代表”与教育创新 129
历史教育与民族精神的弘扬 郑师渠 129
弘扬与培育民族精神是大学教育的重要使命 孙喜亭 138
教育创新：推动全面建设小康社会的强劲动力 郭必恒 151
论“三个代表”与培育国家创新能力 王瑞华 159
全面建设小康社会的教育发展目标 李轶 168
人事分配制度改革与教育人才战略 夏春婷 186
外语教育的思考 林洪 191
学习贯彻十六大精神重在实践 樊秀萍 200
十六大报告的宏伟教育蓝图 钱志亮 208
全面小康与终身学习全民学习奔小康 顾明远 217
全面建设小康社会不断推进人的全面发展 崔新建 221
三个文明建设并举全面实现小康社会 马捷莎 237
论人的全面发展的条件 吴向东 243
全面建设小康社会与构建学习型社会 吴圣谷 258
坚定信心共同富裕奔小康 李彦春 264
西部大开发过程中若干问题的探讨 吴殿廷、荀怡、何龙娟 277
与时俱进再攀高峰 贾放 288
全面建设小康社会与学习社会的构建 刘淑兰 294
全面奔小康与体育教育的发展 毛振明 308
十六大报告关于解决台湾问题的新思路研究 邢爱芬 313
先进文化与思想教育 331
坚持马克思主义和民族优秀文化传统相结合建设中国当代先进文化——重读刘少奇同志的《论共产党员修养》所想到的 遂奇、马新国 331
牢牢把握校园先进文化的正确方向深入开展校园社会主义精神文明建设 陈如邻 344
“三个倍加”与高校宣传思想工作 王炳林 360
弘扬民族精神与中华民族的伟大复兴 史革新 370
学习十六大再启新航程 黄会林 380
小康社会文化新局面的建设 周星 385
当代爱国主义的主旋律是建设中国特色社会主义 李志英 395
高校宣传思想工作要坚持与时俱进 徐艳华 402
政治文明的哲学之维 梁家峰 410
增强党的阶级基础和扩大党的群众基础相统一——新世纪中国共产党建党执政方针的一个重要组成部分 朱志敏 418
学习贯彻“三个代表”的重要思想发扬与时俱进的精神推进党的建设 何一平 429
学习十六大加强党的组织建设——积极在中青年教师中发展党员意义深远李蓉 436
从思想路线看党的理论创新 胡景浩 441
十六大精神与学校工作 449
学习十六大精神实现跨越式发展 郑萼 449
与时俱进勇于创新积极推进学生工作的转型田辉 457
树立发展观念促进事业兴旺——学习十六大报告，深刻理解和把握发展张奇伟 465
十六大报告的忧患意识 吴成年 477
弘扬中华文化努力做好对外汉语酵学工作 王魁京 487
乘十六大东风谱写对外汉语教学事业的新篇章陈绂 493
一篇充满马克思主义辩证法的纲领性文件——学习江泽民同志十六大报告的几点思考 刘勇 501
坚持与时俱进加强退休党支部建设 周云龙 509
认真学习十六大精神努力做好基层党组织工作张聪 516
与时俱进加快我校资源科学的建设和发展 李晓兵 521
与时俱进谱写北京师范大学数字图书馆新篇章吴英梅 527
附录 （未收入文章目录） 535
后记 537