目录 1
第1章 基础教育新课程的评价改革 1
第一节 我国基础教育科学课程评价的现状 2
第二节 国际科学课程评价改革简介 6
第三节 新课程评价改革的重点和面临的问题 13
第2章 物理课程标准与物理课程评价改革 25
第一节 义务教育阶段物理课程目标及其评价 26
第二节 科学探究能力的构成及其评价 34
第三节 物理科学内容及其评价 46
第四节 走向发展性课程评价 53
第3章 物理教学中的发展性评价方法及案例评析 63
第一节 考试评价方法与案例评析 64
第二节 作业评价方法与案例评析 74
第三节 口头评价方法与案例评析 80
第四节 问题讨论式评价方法与案例评析 86
第五节 活动表现评价方法与案例评析 93
第六节 档案袋（成长记录袋）评价方法与案例评析 105
第七节 展览式评价方法与案例评析 111
第4章 物理课程管理评价 119
第一节 国家对物理课程的管理 121
第二节 物理教材的管理和评价 124
第三节 物理课程资源管理的评价 127
第四节 物理课程的教学管理评价 130
第5章 初中物理毕业和升学考试的改革与发展 149
第一节 初中物理毕业和升学考试的问题与改革 150
第二节 考试内容的改革与探索 152
参考文献 168
后记 170