目录 1
第1章 计算机辅助化学教学概述 1
1.1 化学CAI的产生和发展 1
1.1.1 CAI的概念和特点 1
1.1.2 化学CAI的产生和发展简介 2
1.2 化学CAI系统的组成 4
1.2.1 化学CAI的硬件系统 5
1.2.2 化学CAI的软件环境 7
1.2.3 课件与积件 8
1.3 化学CAI的基本模式和课件类型 9
1.3.1 化学CAI的基本模式 9
1.3.2 化学CAI课件的基本类型 10
2.1.1 行为主义学习理论的基本观点 14
2.1 行为主义学习理论与化学CAI设计 14
第2章 涉及化学CAI设计的学习理论综述 14
2.1.2 CAI设计的行为主义学习理论原则 15
2.2 认知心理学学习理论与CAI设计 18
2.2.1 认知心理学关于学习的基本观点 18
2.2.2 CAI设计的信息加工学习理论原则 20
2.3 建构主义学习理论与化学CAI设计 22
2.3.1 建构主义学习理论的基本观点 22
2.3.2 CAI设计的建构主义学习理论原则 23
2.4 多媒体计算机应用环境下学习的特点及学习能力的发展 24
2.4.1 多媒体计算机环境为学习提供了新的潜在可能性 25
2.4.2 多媒体计算机环境对学习者提出了更高的要求和挑战 26
2.4.3 多媒体计算机环境下学习能力的发展 26
3.1 化学CAI设计和课件设计 29
3.1.1 化学CAI设计 29
第3章 化学CAI设计和课件编制 29
3.1.2 化学CAI课件设计 31
3.2 素材的采集和编辑 40
3.2.1 多媒体素材的采集和加工 40
3.2.2 化学专业素材的制作和编辑 47
3.3 化学CAI课件的编制 49
3.3.1 课件制作平台的选择 49
3.3.2 素材的整合和课件编辑 51
第4章 PowerPoint 2000与化学课件的制作 55
4.1 化学课件的制作（上） 55
4.1.1 在课件中输入和编辑文本 55
4.1.2 在课件中添加图片 55
4.1.3 在课件中插入影片 56
4.1.4 在课件中添加声音 57
4.1.5 在课件中插入并编辑图表 58
4.1.6 化学课件中的超级链接 59
4.2 化学课件的制作（下） 60
4.2.1 美化化学课件 61
4.2.2 在化学课件中设置放映动画 68
4.3 化学课件的使用 70
4.3.1 放映课件 70
4.3.2 改变课件放映的顺序 70
4.3.3 结束课件放映 71
4.3.4 隐藏课件中的幻灯片 71
4.3.5 打印课件演示文稿 71
第5章 Authorware 5.0与化学课件的制作 73
5.1 化学课件的制作（上） 73
5.1.1 显示图标、等待图标、擦除图标在制作课件中的应用 73
5.1.2 声音和数字电影图标在制作化学课件中的应用 80
5.1.3 动画图标在制作化学课件中的应用 83
5.2 化学课件的制作（下） 86
5.2.1 交互图标和群组图标在制作化学课件中的应用 86
5.2.2 框架图标和导航图标在制作化学课件中的应用 97
5.2.3 判断图标和运算图标简介 107
5.3 化学课件的设置和打包 109
5.3.1 化学课件的设置 109
5.3.2 化学课件打包 110
第6章 化学课件素材的获取 113
6.1 从屏幕信息中获取课件素材 113
6.1.1 Windows环境下的信息捕捉 113
6.1.2 利用SnagIt获取素材 113
6.2 获取音频和视频素材 116
6.2.1 获取音频素材 116
6.2.2 获取视频素材 117
6.3 获取图形图像素材 119
6.3.1 扫描获取图形图像素材 119
6.3.2 网上获取图形图像素材 121
第7章 化学CAI在教学中的应用 123
7.1 化学CAI与教学过程和教学方法 123
7.1.1 化学CAI与教学过程 123
7.1.2 化学CAI与教学方法 124
7.2 CAI课件在元素及其化合物教学中的应用 127
7.2.1 创设情境，让学生主动参与教学活动 127
7.2.2 突出知识间的内在联系，使知识网络化 129
7.3 CAI课件在化学基本概念和原理教学中的应用 130
7.3.1 教学内容形象化 130
7.3.2 理论联系实际，培养实践应用意识 132
7.4.1 突破疑难实验 134
7.4 CAI课件在化学实验教学中的应用 134
7.4.2 增补化学实验（模拟） 135
7.4.3 培养实验设计能力 135
第8章 计算机网络与化学教学 141
8.1 对计算机网络的认识 141
8.1.1 计算机网络基本知识 141
8.1.2 计算机网络的基本功能 142
8.1.3 计算机网络教学与传统教学的比较 143
8.2 局域网与化学教学 145
8.2.1 局域网的特点和功能 145
8.2.2 计算机网络教室中进行的化学教学 146
8.3 Internet与化学教学 151
8.3.1 基于Internet的化学教学 151
8.3.2 Internet是化学教师最好的教学资源库 153
8.3.3 Internet是化学教师交流的舞台 156
8.3.4 Internet——内容最丰富的化学教科书 158
8.3.5 利用计算机网络的化学教学中应该注意的问题 159
8.3.6 学习者在网络学习中容易犯的错误 160
8.3.7 网络教学与化学实验、化学社会调查的关系 160
8.3.8 中学化学教师常用的网络化学资源网站 161
第9章 化学CAI评价 163
9.1 CAI评价概述 163
9.1.1 CAI软件评价 163
9.1.2 CAI活动评价 164
9.2 CAI软件评价内容及标准 165
9.2.1 CAI软件评价的一般内容和标准 165
9.2.2 几种常见化学CAI软件的评价内容和标准 166
9.3 化学CAI活动评价内容及标准 171
9.3.1 化学CAI活动过程评价 172
9.3.2 化学CAI活动效果评价 172