一、认识社会性别 1
（一）生理性别 2
（二）社会性别 4
（三）从社会性别看两性关系——性别偏见和歧视的客观存在 10
二、男性暴力倾向和行为的养成 25
（一）社会文化因素——男性优势 25
（二）家庭因素——传统、紧张、压力和危机 36
（三）个人因素——经验、学习、人格、嗜好 44
三、施暴者特质分析及有关讨论 49
（一）和暴力倾向有关的男性特质 49
（二）施暴者特质的心理透视 51
（三）对男性施暴的一些看法的看法 70
四、辅导者自身的成长 80
（一）辅导者的自觉 80
（二）辅导者应具备的基本辅导理念 89
（一）小组的对象、目标与原则 102
五、施暴者小组辅导概述 102
（二）小组的特点 105
（三）小组的过程与动力 108
（四）小组的主要方法 109
（五）组长与组员 111
（六）小组活动的场地及规则 118
六、施暴者辅导小组的实施 120
（一）小组的前期准备 120
（二）初始阶段——小组创建 122
（三）过渡阶段——接触问题，面对冲突 130
（四）深入阶段——面对家庭暴力 139
（五）结束阶段 157
（六）一个特别的挑战——组员的召集与对立态度的应对 161
附录A：小组辅导辅助材料 167
附录B：社会性别培训方案 181
附录C：反家暴法规与信息 198
参考文献 218
后记 220