第一章 引论 2
一、高等学校教师队伍建设的目的和意义 2
二、高等学校教师队伍建设和发展的历史回顾 19
三、高等学校教师队伍建设和发展目标 34
第二章 高等学校教师队伍的现状和结构 45
一、高等学校教师队伍现状及存在的问题 45
二、高等学校教师队伍结构的基本目标 52
三、高等学校教师队伍结构的优化措施 63
第三章 高等学校教师的培训工作 67
一、高等学校教师培训的全面要求和政策导向 67
二、高等学校教师培训的方法途径 71
三、高等学校教师培训工作的规范化和制度化 79
第四章 高等学校青年教师队伍建设和培养工作 85
一、高等学校青年教师队伍建设和培养工作的历史地位 85
二、高等学校青年教师队伍的基本状况 91
三、高等学校青年教师队伍建设和培养的方法措施 99
第五章 高等学校学科带头人的选拔和培养 109
一、高等学校学科带头人的形成和发展 109
二、高等学校学科带头人的选拔对象和原则 116
三、高等学校学科带头人的选拔方式和方法 122
四、高等学校学科带头人的培养措施和环境条件 127
第六章 高等学校教师职务聘任制及其实施 135
一、高等学校教师职务聘任制的产生和作用 135
二、高等学校教师职务聘任制的实施和存在的问题 146
三、高等学校教师职务聘任制的改革和完善 157
第七章 高等学校教师考核工作 166
一、高等学校教师考核工作的历史概况 166
二、高等学校教师考核的目的和原则 172
三、高等学校教师考核的内容和方法 179
一、高等学校教师工资的历史概况 185
第八章 高等学校教师的待遇 185
二、高等学校教师工资的现行制度及其政策 194
三、改善高等学校教师住房条件的基本举措 201
四、高等学校教师的医疗保健和退休养老保险问题 205
第九章 高等学校教师与社会的联系 213
一、高等教育与社会联系的必然性 213
二、高等学校教师与社会联系的重要作用 218
三、高等学校教师与社会联系的目的要求 225
四、高等学校教师与社会联系的形式及组织管理 231
第十章 高等学校教师队伍建设的环境条件 240
一、注重形成尊师重教的社会环境 240
二、重视优化高等学校的物质条件和精神环境 247
三、制定高等学校教师的奖励制度 256
四、改革管理模式和加强制度建设 266
一、高等学校教师队伍建设的基本政策 275
第十一章 高等学校教师队伍建设的政策和法规 275
二、高等学校教师队伍建设的法律法规 279
的历史回顾 279
三、高等学校教师队伍建设的法律法规的类别及内容 282
四、高等学校教师队伍建设的法律法规的实施 288
第十二章 高等学校教师队伍管理改革和发展 291
一、高等学校教师队伍管理改革的历史背景和现实意义 291
二、高等学校教师队伍管理改革的基本做法 300
三、高等学校教师队伍管理科学化 311
第十三章 高等学校教师队伍管理工作者和科学研究一、高等学校教师队伍管理工作者 318
二、高等学校教师队伍管理的科学研究 329
第十四章 外国高等学校教师队伍建设和管理概况一、高等学校教师队伍建设情况的概述 340
二、高等学校教师队伍管理情况的概述 352
三、高等学校教师队伍建设和管理工作的主要特点 362
后记 368