第一章 吴澄的生平与教育 1
一、生平述略 1
二、学统与师承 8
三、教学实践与特色 16
第二章 吴澄的哲学思想 23
一、宇宙论 23
二、太极说 27
三、阴阳变易说 31
四、体用说 35
第三章 论教育的社会作用 38
一、教育与民众风俗 38
二、教育与地方官吏 42
三、教育与朝廷君主 46
四、教育与宗族乡里 49
五、教育社会作用论的意义 52
第四章 论教育与人的培养和发展 55
一、论人才的培养 55
二、心性论与教育对人的发展 56
三、教育与人生价值 63
四、吴澄的处世观与精神追求 66
第五章 论科举、学校与时学士风 74
一、元代的科举与学校 74
二、论科举与时学士风 77
三、论古代学制 81
四、学校教育改革的设想 86
一、书院发展简述 90
第六章 论书院教育 90
二、论书院的起源与兴盛 93
三、论书院教育的弊端 96
四、论乡里书院 98
五、论讲习式书院 102
第七章 论宋儒与朱陆合流 106
一、道统论 106
二、论周敦颐与邵雍 111
三、论朱陆和会 114
一、教学内容与经学探新 126
第八章 论知识的教育与学习 126
二、渐进为宗旨自得为效验 133
三、谨慎笃实勤勉用功 137
四、静安静虚精神专一 139
五、博通文献遍览山川 142
六、约之于简约之于心 148
七、审问、慎思与明辨 152
八、量力而行 因材施教 156
九、实地研究 知行兼该 158
十、为文作诗之道 160
第九章 论道德教育与修养 165
一、道德教育的主要内容与基本线索 165
二、志存高尚主敬为本 168
三、反求吾心体认良知 172
四、自诚不欺精研慎独 177
五、夕省晨省日改日新 181
六、约情归性动得其中 183
七、宁静淡泊心远乐闲 188
八、无巧无拙勤勉躬践 191
九、环境熏陶人格感化 194
十、吴澄德育思想的特征及其评价 203
第十章 论童蒙、女子及医学教育 207
一、论童蒙教育 207
二、论女子教育 211
三、论医学教育 214
第十一章 论教职与儒士 218
一、元代的“儒士充吏”政策 218
二、论“儒士充吏”对社会及教育的影响 221
三、论教职的社会地位及其维护 225
四、论教官的职责与师儒的修养 230
第十二章 草庐学派述略 237
一、虞集及其教育主张 237
二、贡师泰及其教育主张 249
三、危素及其教育主张 255
四、草庐弟子考述 261
五、草庐学派的特色 272
附：吴澄著作索引 275
后记 280