第一节 求知的天性 1
第一章 赏识孩子的学习兴趣 1
第二节 学习的品质 3
1．勤奋 3
2．专心 5
3．认真 8
4．刻苦钻研 8
5．虚心好问 10
第三节 学习的策略 12
1．制定学习计划 12
2．提高学习效率 14
3．规定学习时间 16
4．合理地复习功课 17
5．应试对策 19
1．阅读 22
第四节 学习的途径 22
2．多问 25
3．培养对科学的兴趣 25
4．坚持写日记 26
5．选择课外书 26
6．运用工具书 28
7．参加知识竞赛 29
8．利用其他途径学习 31
第二章 赏识孩子的个性发展 33
第一节 独立的个性 33
第二节 健全的人格 38
1．概述 38
2．自律 39
3．自尊自立 40
4．勇气 44
5．毅力 47
6．乐观 50
7．意志 52
8．自信 55
9．幽默 57
第三节 良好的道德情感 60
1．概述 60
2．诚实 64
3．谦虚 66
4．宽容 68
5．文明 71
6．爱心 73
7．爱国 75
8．守法 77
第四节 良好的精神素质 81
1．概述 81
2．严谨细致 84
3．敏捷利索 87
4．脱困自救 89
第三章 赏识孩子的身心健康 91
第一节 心理健康的标准 91
第二节 拥有健康积极的心理素质 98
1．树立远大的志向 98
2．让孩子体验成功 100
3．胆大心细的孩子会成功 101
4．自信让孩子的心飞翔 103
5．健康与孩子的心相伴 107
6．孩子的自尊心和成就感 110
7．孩子的韧性 112
8．充分发挥自己的长处 113
第三节 怎样让孩子身心健康 115
1．热爱运动 115
2．做智力游戏 118
3．做情节角色游戏 120
4．学下中国象棋 121
5．放风筝 122
6．看电视 123
第四章 赏识孩子的创新能力 125
第一节 思维与潜能 125
1．智能活动的核心 125
2．孩子的潜能 130
第二节 创新的基础 133
1．记忆是一切创新的源泉 133
2．没有观察就没有创新 136
3．荣誉感能激发创造的热情 138
4．上进心是创新的动力 140
5．激发探求本能 143
6．自我教育能力 146
7．独立思考能力 148
8．动手动脚地思考问题 151
9．以童话和漫画启示自己 153
第三节 想像力比知识更重要 154
1．“异想天开” 154
2．丰富的想像力 155
3．丰富的联想能力 157
4．梦、空想、联想 158
5．以绘画激发孩子的想象 160
第四节 拓展创造的空间 161
1．创造力的自发表现 161
2．高品质的创造力 162
3．“玩”出创造力 165
4．内在的创造力 167
5．模仿能力 170
6．走近天才 172
第五章 赏识孩子的社交能力 175
第一节 社交的准则 175
1．遵守社交礼仪和规范 175
2．建立友谊的桥梁 177
3．与他人融洽相处 182
4．能够想到别人 183
5．与人分享快乐 185
第二节 与不同的人交往 189
1．与近亲交往 189
2．与朋友相处 193
3．善交异性朋友 196
4．与老师正常交流 197
第三节 社交能力的培养 202
1．概述 202
2．待人接物 203
3．学会与人谈话 205
4．领导才能 209
5．适应学校生活 211
6．同伴交往的“魔力” 214
第六章 赏识孩子的审美情趣 217
第一节 给孩子艺术的天地 217
第二节 提高孩子的审美水平 220
1．欣赏自然之美 220
2．欣赏生活之美 224
3．欣赏文学之美 228
4．欣赏美术之美 231
5．欣赏音乐之美 233
第三节 培养孩子的艺术特长 238
1．音乐艺术特长 238
2．绘画艺术特长 246
3．舞蹈艺术特长 254