德育定位篇 1
一、跨世纪学校德育的定位 1
二、现状、思考、探索——加强和改进学校德育工作的必要性和迫切性 13
理论研究篇 24
一、毛泽东思想政治工作理论探析 24
二、邓小平德育思想探析 39
三、邓小平人生观的特征及其成因 47
四、学习邓小平的思维特色，提高思想政治教育水平 55
五、对学校社会主义精神文明重在建设的思考 61
六、用邓小平理论指导德育课教学的研究 66
七、学校素质教育的有关问题 71
八、学校爱国主义教育的有关问题 82
九、当前德育的热点问题 96
十、加强高校教职工职业道德建设 110
十一、对学校思想政治教育改革工作的总体设想 115
一、高校德育课如何贯彻启发式教学原则 124
实践探索篇 124
二、高校德育课如何贯彻教书育人原则 135
三、切实加强高校校园文化建设 142
四、认真开展高校社会实践活动 157
五、改革开放条件下中学生人生观形成的有关问题 165
六、使用中学政治新教材应注意的几个问题 175
七、做好新形势下中学班主任工作 179
八、认真解决学生的深层次思想认识问题 205
九、把思想政治课第二课堂活动蓬勃地开展起来 214
十、当前成人高校道德建设方法探析 219
经验借鉴篇 226
一、美国、日本及西方发达国家道德教育状况介绍 226
二、新加坡思想道德教育状况介绍 242
三、香港、台湾、韩国思想道德教育状况介绍 251
四、国际思想道德教育的特点和经验 263
参考书目 271
后记 273