第1章 计算机辅助教学概述 1
1.1 CAI概述 1
1.1.1 CAI的基本概念 1
1.1.2 CAI的环境 1
目录 1
1.2 CAI的发展 7
1.3 计算机的发展对数学教育的影响 9
1.3.1 计算机与数学 9
1.3.2 计算机对数学教育的影响 9
2.1 教学设计 12
2.1.1 教学设计 12
第2章 学习理论与计算机辅助数学教学设计 12
2.1.2 教学设计的基本内容 14
2.2 计算机辅助数学教学设计的特点 16
2.2.1 数学学科的特点 16
2.2.2 数学教育改革的要求 17
2.2.3 数学教学和数学学习的特点 20
2.2.4 计算机在数学教学和数学学习中的作用 21
2.3 学习理论对CAIM设计的指导 22
2.3.1 行为主义学习理论对CAIM设计的指导 22
2.3.2 认知主义学习理论对CAIM的指导 24
2.3.3 建构主义学习理论对CAIM的指导 27
2.4 计算机辅助数学教学设计 29
2.4.1 肯普教学设计模型 29
2.4.2 史密斯—雷根教学设计模型 33
2.4.3 D.H.Jonassen建构主义学习环境教学设计模型 41
第3章 CAIM课件设计与制作 51
3.1 CAI课件的需求分析 51
3.1.1 CAI课件的使用目标与教学目标相一致 52
3.1.2 CAI课件的使用与教学过程相协调 53
3.1.3 CAI课件的使用与学生的认知水平相一致 53
3.1.4 CAI课件的使用与其他教学媒体的使用相融合 54
3.2 CAI课件设计 55
3.2.1 CAI课件内容的设计 55
3.2.2 CAI课件构架的设计 56
3.2.3 脚本的编写 59
3.3.1 多媒体素材的获取 61
3.3 课件制作与修改 61
3.3.2 多媒体创作工具软件的选取 69
第4章 应用《几何画板》制作数学课件 81
4.1 《几何画板》简介 81
4.1.1 《几何画板》的特点 81
4.1.2 《几何画板》的安装和启动 82
4.1.3 《几何画板》的工具和菜单 83
4.2 用《几何画板》的工具制作课件 84
4.2.1 《几何画板》中“工具箱”的使用（一） 84
4.2.2 《几何画板》中“工具箱”的使用（二） 88
4.3 基本工具和菜单的实用练习 93
4.4 轨迹和图象 98
4.4.1 轨迹 98
4.4.2 函数的图象 100
4.5.1 闪动工具简介 102
4.5 闪动工具的应用 102
4.5.2 闪动工具应用实例 104
第5章 应用PowerPoint 2000制作数学课件 107
5.1 PowerPoint 2000简述 107
5.2 PowerPoint 2000应用基础与建立演示文稿 107
5.2.1 启动与退出 107
5.2.2 创建幻灯片演示文稿 108
5.2.3 保存和打开幻灯片演示文稿 110
5.2.4 演示文稿的文本编辑 111
5.2.5 插入与编辑图片 112
5.2.7 插入自定义绘图 114
5.2.6 添加Word表格、图表或Excel工作表 114
5.2.8 创建一个完整的演示文稿 115
5.3 幻灯片的处理 116
5.3.1 对象的排列 116
5.3.2 幻灯片的背景 118
5.4 幻灯片的放映 120
5.4.1 设置动画效果 121
5.4.2 设置幻灯片切换 122
5.4.3 演示文稿中的动作按钮 123
5.4.4 演示文稿中的超级链接 124
5.4.5 启动幻灯片放映 125
5.4.6 放映幻灯片 126
6.1 计算机网络教学的意义 127
第6章 网络技能在数学教学中的应用 127
6.2 网络化教室中的数学教学 129
6.2.1 网络化教室的基本功能 129
6.2.2 网络化教室中数学教学的模式 129
6.2.3 网络化教室中数学教学应注意的问题 136
6.3 更广阔的网络天地——因特网与数学教学 138
6.3.1 因特网是数学教师广袤的教学资源库 138
6.3.2 因特网是学生更广阔的学习园地 141
第7章 CAI在数学教育中的应用 144
7.1 CAI在数学概念教学中的应用 144
7.1.1 数学概念的教学 144
7.1.2 CAI课件在数学概念教学中的应用 146
7.2 CAI在数学原理教学中的应用 148
7.3 CAI在数学解题教学中的应用 151
7.3.1 CAI在解决常规数学题中的应用 151
7.3.2 CAI在问题解决中的应用 155
7.4 CAI在激发学生学习兴趣中的应用 160
7.5 CAI在指导学生个别化学习中的应用 168
第8章 计算机辅助数学教学评价 171
8.1 计算机辅助数学教学课件的评价 171
8.1.1 CAIM课件评价的分类 171
8.1.2 计算机辅助数学教学课件评价的内容及标准 172
8.2 计算机辅助数学教学活动的评价 175
8.2.1 CAIM活动的评价 175
8.2.2 CAIM活动效果评价 176
附录 参考文献 182