第一章 对人本主义心理学的基本认识 3
第一节 人本主义心理学的界定 3
第二节 人本主义心理学的理论取向 8
第三节 人本主义心理学的兴起与发展 15
本章摘要 48
建议参考资料 50
第二章 人本主义心理学的先驱 55
第一节 初期人本主义心理学思想 55
第二节 戈尔德斯坦的机体论心理学 58
第三节 奥尔波特的健康人格心理学 73
本章摘要 104
建议参考资料 105
第三章 马斯洛的自我实现心理学 109
第一节 马斯洛传略 109
第二节 自我实现的理论支柱 116
第三节 自我实现的理论内涵 130
第四节 高峰体验 141
第五节 简要评价 149
本章摘要 161
建议参考资料 163
第一节 罗杰斯传略 167
第四章 罗杰斯的人格自我心理学 167
第二节 自我概念 174
第三节 人格理论 181
第四节 以人为中心疗法 189
第五节 会心团体治疗 202
第六节 简要评价 210
本章摘要 219
建议参考资料 221
第五章 罗洛·梅的存在心理学 225
第一节 罗洛·梅传略 225
第二节 存在本体论 231
第三节 存在人格理论 252
第四节 存在心理治疗 262
第五节 简要评价 271
本章摘要 281
建议参考资料 283
第六章 布根塔尔的存在分析心理学 287
第一节 布根塔尔传略 287
第二节 人本主义心理学的理论架构 290
第三节 存在分析心理学的形成及其体系 294
第四节 存在分析心理治疗 308
第五节 简要评价 318
本章摘要 327
建议参考资料 329
第七章 人本主义心理学的方法论 333
第一节 人本主义心理学方法论概述 333
第二节 整合两种心理学范式的构想 335
第三节 人本主义心理学的研究方法 343
第四节 简要评价 351
本章摘要 360
建议参考资料 362
第八章 人本主义心理学的人性观 365
第一节 人性观概述 365
第二节 人性观的两种范式 376
第三节 简要评价 385
本章摘要 393
建议参考资料 395
第九章 人本主义心理学的价值观 399
第一节 价值观概述 399
第二节 价值观的理论架构 403
第三节 简要评价 416
本章摘要 428
建议参考资料 429
第十章 人本主义心理学的教育观 433
第一节 教育观概述 433
第二节 教育目标及学习和课程理论 438
第三节 以学生为中心的教学模式 447
第四节 简要评价 457
本章摘要 471
建议参考资料 473
第十一章 超个人心理学 477
第一节 历史背景 477
第二节 超个人心理学的理论内涵 487
第三节 简要评价 511
本章摘要 525
建议参考资料 527
第一节 人本主义心理学的内在逻辑 531
第十二章 回顾与展望 531
第二节 对人本主义心理学的总评价 535
第三节 对人本主义心理学的展望 552
本章摘要 565
建议参考资料 566
附录一 人本主义心理学史年表 569
附录二 人本主义心理学大事记 578
附录三 西方心理学三种势力比较表 584
参考文献 587
索引 619
㈠汉英对照 619
㈡英汉对照 638