第一章 信息技术与课程整合概述 1
第一节 信息时代的来临 1
第二节 信息时代要求教育信息化 4
第三节 相关概念界定 9
第四节 信息技术与课程整合的概念 19
第二章 课程论基础上的整合分析 28
第一节 从课程发展的角度看信息技术与课程整合 28
第二节 信息技术与课程整合的几个层面 37
第三章 信息技术与课程整合的原则和策略 53
第一节 信息技术与课程整合的原则 53
第二节 信息技术与课程整合的实施策略 56
第四章 信息技术与课程整合资源建设 80
第一节 信息技术与课程整合资源的获得 82
第二节 演示型课件资源的建设 87
第三节 交互型课件资源的建设 104
第四节 基于网络的研究性学习资源的建设 121
第五节 专题学习网站建设 150
第五章 基于网络的课程整合模式 166
第一节 讲授式教学模式 167
第二节 个别化教学模式 174
第三节 协作式教学模式 183
第四节 发现式教学模式 189
第五节 讨论式教学模式 196
第六节 小结 202
第六章 区域性推进信息技术与课程整合的实践 205
第一节 天河区基础教育概况 205
第二节 把握机遇，推进信息技术与课程整合 207
第三节 整合的硬件环境建设 211
第四节 打造高素质的师资队伍 216
第五节 信息技术教育资源开发 218
第六节 全面普及中小学信息技术课 221
第七节 信息技术与课程整合的探索 225
第八节 整合推动教育信息化跨越式发展 233
主要参考文献 237
后记 242