对话一则 5
话题聚焦——追求完美人格 5
让生命与使命结伴同行 5
？做知识的富有者 10
奉献，教师的天职 12
树立信念，为人师表 18
信念·感情·功底 25
今天如何做教师 35
难在自我塑造 44
爱国主义铸师魂 47
昭苏万物春风里 50
场景剪辑之一 57
①我梦见你们中有人证明了“歌德巴赫猜想” 57
③“母鸡与米” 58
②“我自己应该是智慧树” 58
④用爱和美的雕刻刀去雕刻学生 59
⑤找回自己的童心 60
⑥与孩子进行精神上的对话 61
⑦理想的教师应具备的素质 61
⑧教师人格魅力的主要表现 64
⑨反思和重建职业意识和职业行为 65
⑩把学生培养成大写的人 66
⑾走进学生的心田 67
⑿要使每个学生都得到发展 68
⒀理解学生——教师必备的品质 70
阅读探讨 75
话题聚焦——增长真才实学 75
创造理想的教育境界 75
爱这多情的土地 96
不懈地追求 98
把自我教育作为终生任务 103
眼睛·语言·心 117
追求卓越，让青春在教坛上闪闪发光 120
⒂布置开放性的作业 123
场景剪辑之二 123
⒁有目的地创设情境 123
⒃形成学科间的知识联系与辐射 125
⒄变“包袱”为“财富” 126
⒅新世纪与教师角色 126
⒆网络时代的教师角色 129
⒇教师角色的调适 131
(21)成为职业赢家的信念与态度 133
(22)教师专业精神的培养与提升 135
锐意改革，开拓进取 140
阅读探讨 140
话题聚焦——培养真知灼见 140
更新教育观念 145
基础教育，本中之本 150
弘扬人文，改革弊端 158
强调人文精神要有民族特色 165
素质教育要在形成合力上功夫 167
开启学生思维的门扉 169
在学科教学中对学生进行高质量的素质教育 172
让所有的学生都做课堂学习的主人 177
把握学科特点，促进学生主动、生动地发展 183
(24)适度的幽默 193
场景剪辑之三 193
(23)赞赏学生的求异思维 193
(25)把握学生思想跳动的脉搏 194
(26)随机应变，借题发挥 195
(27)十分钟是金 195
(28)快乐方程式 196
(29)现代教师观，新型学生观 197
(30)以心换心 199
(31)“研究—创新型”教师应具备的素质 200
(32)教师创新意识发展的途径 203
(33)教师要有一桶什么样的水 206
阅读探讨 212
话题聚焦——提高综合能力 212
新世纪寄语 212
做德才兼备的中学教师 215
愿你的语言“粘”住学生 244
用充满魅力的语言开启学生智慧之门 248
提高内在素质，奠定语言功底 259
和学生的心弦对准音调 265
声情并茂，熏陶感染 267
兴趣是学习的推动力 270
做学生脑力劳动的指导员 275
场景剪辑之四 280
(34)手下留情，口下留人 280
(35)一个学生心中永远的痛 280
(36)一个女孩的心灵史 282
(37)迟到的歉意 283
(38)对待爱因斯坦不同的教育方法 284
(39)常用教育用语 287
(40)正确积极地评价学生 290
(41)教师的心理素质 292
(42)做心理健康的现代教师 295