第四部分 科学的奖励系统 377
编者导读 377
第十四章 科学发现的优先权 384
1957年 384
一、作为社会冲突的优先权之争 385
二、科学的制度规范 394
三、科学的奖励系统 400
四、对优先权的矛盾心理 413
五、对文化上强调独创性的各类反应 419
六、强调优先权的功能和反功能 438
七、结论 440
第十五章 科学家的行为模式 443
1968年 443
第十六章 科学中的单一发现和多重发现 470
1961年 470
一、培根的科学发现的问题群 470
二、自我例证的多重发现假说 484
三、关于多重发现的假说 491
四、多重发现的模式 503
五、关于科学天才的社会学理论 505
第十七章 作为战略研究基础的多重发现 512
1969年 512
作为战略研究基础的多重发现 515
第十八章 科学家的矛盾心理 529
1963年 529
狂喜综合症 555
潜隐记忆（“无意识的剽窃”） 557
第五部分 科学中的评价过程 573
编者导读 573
第十九章 “承认”与“优异”富有启示性的双重含义 578
1960年 578
一、工具性承认的含义 578
二、荣誉性承认的含义 580
三、优异的品质含义 583
四、优异的成就含义 585
五、承认与优异之多重关联的结构和功能 586
六、奖励系统的功能和反功能 600
第二十章 科学界的马太效应 605
1968年 605
一、奖励系统与“坐第四十一席位者” 605
二、奖励系统中的马太效应 610
三、交流系统中的马太效应 616
四、马太效应与重复功能 620
五、马太效应的社会基础和心理基础 623
六、马太效应与科学资源的分配 630
七、小结 631
第二十一章 科学界评价的制度化模式 633
1971年（与哈丽特·朱克曼合著） 633
一、评议人体制的制度化 636
二、科学和人文学科中的评价模 646
三、编辑和评议人的评价行为 653
四、《物理学评论》的档案抽样分析 655
五、投稿者的地位差异 658
六、分派评议的模式 663
七、采用率的地位差异 667
八、相对地位与采用率的差异 671
九、评议人体制的功能 673
第二十二章 科学人员的年龄、老龄化与年龄结构 681
1972年（与哈丽特·朱克曼合著） 681
一、科学增长与科学界的年龄结构 683
二、年龄分层与科学知识的体系化 693
三、科学角色 712
四、科学界的老人统治 736
五、科学人员的年龄、社会分层与合作 747
六、年龄分层和科学兴趣的中心 758
七、结束语 764
参考文献 767
人名索引 791
主题索引 819
译后记 889