目录 1
总序 总结·提高·推广 赵翰章 1
序 陈之中 1
写在前面的话 邵兰芳 1
一 转变教育观念让学生充分享受愉快的童年生活 1
(一)影响学生童年生活愉快的因素分析 1
(二)让学生充分享受愉快的童年生活的内涵 3
(三)教育革新:让学生充分享受愉快的童年生活的基本策略思想 6
二 优化学科课程,让学生从学会学习中享受快乐 13
(一)“教学生会学”,优化学科课程的指导思想 13
(二)构建学科课程体系,优化学科课程的基础 23
(三)改革课堂教学组织形式,优化学科课程的重要途径 24
(四规范学科教学的管理,优化学科课程的可靠保证 48
三 强化活动课程,让学生从丰富多彩的活动中体验快乐 59
(一)构建活动课程的内容体系 61
(二)强化活动课程的过程管理 93
四 开发环境课程,让学生在良好的环境中愉悦身心 98
(一)营造和谐的人际环境 98
(二)创设健康的心理环境 109
(三)创造良好的物化环境 139
附录 152
(一)让学生充分享受愉快的童年生活——常州师范第二附小教育革新计划 152
(二)常州师范二附小教育革新计划实施工作报告 163
(三)常州师范二附小教育科学研究进展情况一览表 170