目录 1
总序 总结·提高·推广 赵翰章 1
序 陈之中 1
写在前面的话 邵兰芳 1
一 转变教育观念让学生充分享受愉快的童年生活 1
（一）影响学生童年生活愉快的因素分析 1
（二）让学生充分享受愉快的童年生活的内涵 3
（三）教育革新：让学生充分享受愉快的童年生活的基本策略思想 6
二 优化学科课程，让学生从学会学习中享受快乐 13
（一）“教学生会学”，优化学科课程的指导思想 13
（二）构建学科课程体系，优化学科课程的基础 23
（三）改革课堂教学组织形式，优化学科课程的重要途径 24
（四规范学科教学的管理，优化学科课程的可靠保证 48
三 强化活动课程，让学生从丰富多彩的活动中体验快乐 59
（一）构建活动课程的内容体系 61
（二）强化活动课程的过程管理 93
四 开发环境课程，让学生在良好的环境中愉悦身心 98
（一）营造和谐的人际环境 98
（二）创设健康的心理环境 109
（三）创造良好的物化环境 139
附录 152
（一）让学生充分享受愉快的童年生活——常州师范第二附小教育革新计划 152
（二）常州师范二附小教育革新计划实施工作报告 163
（三）常州师范二附小教育科学研究进展情况一览表 170