目录 1
第一章 设计的指导思想 1
设计的原则 1
新形势下教学结构的优化 5
总体设计 9
结构美设计 13
提高教学的有效性 16
巴班斯基的教学法分类与教学 20
政治课的无法·常法·得法 24
教学目标 29
“说三道四”设计原则 35
教学设计方案 38
第二章 设计的技巧 46
教学设计“三部曲” 46
“活课”设计技巧 49
激趣求活务实设计 54
设计的创新 58
设计的真善美 62
概念教学方法设计 73
原理教学五法 81
插图的运用 83
图示设计的曲与直 87
漫画投影教学设计 91
榜样人物教学“五法” 94
教材可读性与可教性的关系 97
辩证处理教材的四种方法 101
教学设计中的“点” 105
“经典引文”教学设计 112
巧用“名言”设计教学 115
用好教材中的事例、材料、故事 118
举例的具体类型与方法 120
教学举例“八性” 123
乡土实例和新闻材料的运用 126
外延趣味性材料的运用 128
教学中的迭加法设计 131
数据运用六法 136
教学设计方法 139
教学的几种设计方案 144
时政教育的好形式——五分钟讲演 145
“热点”问题教学设计 147
衔接教学设计 153
古诗在教学中的运用 157
政治阅读中的几个误区 161
备课设计“五有” 163
讲课提纲设计 168
卡片教学设计（例说） 172
教案设计的更新 174
第三章 导入、结尾与板书设计 176
新课导入的重要意义 176
新课导入的基本原则 179
新课导入设计的技巧 182
导入设计方法 185
初一政治课引言教学设计 191
初一开讲艺术 193
教学小结设计的意义 196
小结设计的技巧 199
课堂结尾方法 203
结尾设计“五式” 205
结尾设计模式六种 207
复习课的结尾设计 210
每课一语结尾设计 213
运用直观性原则设计政治教学 217
运用直观性原则设计四法 219
板书设计的主要形式 223
板书设计“五要” 227
板书设计的“六性” 230
板书设计的要求与方式 232
副板书的作用 237
板书设计中“→”的运用 241
线段图教学方法的运用 245