思想篇 3
一、贯穿在教学中的哲学思想 3
1．动与静的关系 3
目录 3
2．用力与放松的关系 7
3．时间与空间 10
二、“具体情况具体对待”的观点 12
1．关于音准与律制 12
2．演奏姿势的稳定与变化的关系 13
3．个性与共性 14
4．教学时的示范演奏 16
三、“顺应自然，师法自然”的观点 16
1．两“预”两“要” 22
要诀篇 22
一、有关总体要求的要诀 22
2．一个基本要求 25
3．演奏心态 28
二、有关左手的要诀 31
1．换指口诀 31
2．换弦口诀 32
3．换把口诀 32
4．揉弦口诀 33
三、有关右手的要诀 33
1．运弓的基本要领 33
2．利用“重量”发音的精神（原理） 34
5．右手换弦的要领 35
3．右臂动作协调的要领 35
4．不同弓速演奏的要领 35
6．短弓、快弓、跳弓口诀 36
7．重音和顿弓的奏法 36
四、有关双手配合的要诀 38
1．两手配合 38
2．三点相通 38
3．“四换”线不断 39
五、科学练琴的要诀 40
1．用心思考找规律 40
2．慢练 41
3．重视基本功 43
1．“功夫在琴外”和“功夫在书外” 48
一、文化艺术修养与音乐二度创作的关系 48
艺术篇 48
2．如何真正认识一个作曲家的作品 50
3．“站在小提琴之外看小提琴” 51
4．中华民族传统文化与小提琴艺术 52
二、作曲家、演奏者和听众三者的关系 55
1．如何处理演奏者的个性与作曲家的风格之间的关系 55
2．条件的变化对演奏的不同要求 58
三、构思与表达 60
1．构思与设计对技巧的统帅作用 60
2．高屋建瓴 62
3．构思与设计的一般原则 63
4．音乐表现中的对立与统一 65