萧伯纳喜剧研究：喜剧与哲学的联姻 谢江南 1
英美文学 1
爱伦·坡短篇小说的现代主义主题 杨 波 12
从作者到作品——20世纪西方文论新批评派评介 樊 英 21
Dualism of Shelley's View on Imagination and Rationality Liu Heng 26
英汉翻译理论与实践 38
文学翻译的多视角全局观 刘亚平 38
The Formation of Chinese Tripitaka and the Development of the Translation Theory in Chinna Zhao Tong 43
关联理论对语用翻译实践的影响 张晓宁 58
论中国古典诗歌中的隐喻翻译 安允涛 68
英语阅读词汇中的形、声、色 符晓明 75
英语语言研究 75
美国总统乔治·W．布什就职演说的文体分析 成亚君 80
The Indefinteness of Meaning:A Semantic Study Zhu Yinghua 92
称呼语在英、汉语中的文化特征比较 费云枫 100
英语歧义现象及英语交际教学 李 娜 106
英语语言习得学会“表音密码”，不再依赖国际音标 李如云 115
思维差异对英语写作的影响——从中西思维差异分析英语专业四级写作失分原因 孙红玖 120
成人在英语写作中的常见错误分析 连 煦 126
What Is Affecting Language Proficiency in English Acquisition: A Research on Language Transfer and Communicative Strategy Qin Xiaoxing 132
英语专业基础阶段口语教学中的几个问题 鲍晓莹 143
英语教学法 143
The Function of Teacher's Response in ESL Students Writing Zhang Jing 150
Teaching Strategies of Intensive Reading Course Zhang Qing 156
大学英语第二课堂的探讨 张 辉 谢福之 170
漫谈英语词汇教学 王洪强 176
英语测试 182
高考英语书面表达命题特点分析及发展趋势预测 韩 梅 182
影响英语专业八级听力理解的因素 陈旭日 191
英语专业基础课综合指标研究——二年级听力篇 何 宁 197
Helping Freshmen Become Autonomous Learners Zhang Li 203
英语教育心理 203
元认知策略与学生的学习自主性 孙红玖 210
试论大学英语教师角色的转换 王瑞瑶 谢福之 217
Student's Response to Teacher's Error-Correction in EFL Writing Lu Qiaomei 222
英语教育技术 228
Incorporating Technology in Second Language Teaching and Learning Liu Xiaohong 228
小议网络课程中教师的作用 陈 璞 240
英语教育管理 247
Great Leap toward School Effectiveness Du Xiaopeng 247
Motivation and Commitment in Educational Organizations Du Xiaopeng 261
英语专业一年级开设语法课利弊分析 贾旻芾 272
课程设置与教材 272
Making the Best of the Textbook:Person to Person Lu Qiaomei 278
浅谈基础英语教学的原则 李 艳 285
下篇 289
汉语研究与教学 289
“一……也不／没……”的使用限制 卫 斓 289
留学生使用意念被动句的偏误及教学对策 詹 颂 296
涉及对象的离合词的句法结构方式与语义分析 戴雪梅 301
“能”与“会”可能义的语义语用比较 竺 燕 309
存现动词＋动态助词的使用 刘 彤 314
“把”与“使”的置换关系及条件 成 文 320
关于都2的一些问题 涛 亚 329
说“到底” 白 艳 334
时间词及其教学 杨玉玲 342
汉语非确定量表达方式初探 刘 进 350
汉语符号的复义现象及其表义功能 李启洁 355
试析《汉字等级大纲》中甲级形声字的声旁表音功能 顾雪芬 364
FSI学生汉字认知过程考察 吴晓春 380
甲级多字组中的借用现象测查 李俊红 389
课程研究与教学法研究记叙文的阅读理解模式与教学 胡秀春 401
对外汉语修辞研究的现状与思考 王 宇 412
语篇分析理论与对外汉语中高级写作教学 曹 娟 421
录音作业——境外口语课的必要补充 邹燕平 428
汉外对比、语言习得及文化研究相同借用方式对英汉语言系统的不同影响 方欣欣 435
从汉英亲属词的差异看中西文化差异——兼论对外汉语教学与文化因素的关系 王晓艳 444
汉语中的韩国语借词初探 申慧淑 450
从动物的象征意义看中俄文化差异 王 进 456
汉语“能”、“会”、“可以”与英语“can”、“may”的对比 聂建军 461
德语情态助动词与汉语能愿动词的比较 孙福生 469
高级阶段初期韩国学生汉语回顾时体习得情况考察 梁德惠 476
汉语阅读中的“跨文化”问题刍议 李 枫 485
对外汉语网络教学素材资源库建设的思考与实践 饶 勤 493
多媒体教学与教材编写研究 493
中国文化多媒体素材库的设计与应用 付玉萍 戴雪梅 吕玉兰 504
对现当代文学教材编写的构想 杨 桦 509
关于编写初级对外汉语教材的几点思考 朱 俐 518
CSL作文客观评分标准的等级差异 任春艳 523
教学管理研究 530
对全球化时代高等教育国际化的思考——论来华留学生教育 王吉芳 530
谈谈我校的对外汉语短期培训 郝云龙 535
对留学生管理办公自动化的设想 锡勇勤 542
坚持教育创新 坚持师范特色——对我校创建国内一流水平综合性教学科研型师范大学的若干思考 王文胜 548