目 录 1
第1章绪论 1
一、亲社会行为研究的历史渊源 1
二、利他和亲社会行为的涵义 6
三、亲社会行为研究中的一般问题 13
第2章亲社会行为的动机机制 20
一、与内外因素有关的亲社会行为动机 21
二、亲社会动机的理论体系建构 32
三、有关亲社会行为动机的研究 37
第3章亲社会行为的形成过程 45
一、相互作用理论 46
二、决策理论 53
三、社会学习理论 62
四、亲社会行为产生的阶段模式 67
五、紧急时刻旁观者干预过程理论 71
第4章亲社会行为的早期发展 78
一、亲社会行为的早期发展趋势 78
二、依恋与亲社会行为的早期发展 88
三、自我意识的发展与亲社会行为 99
第5章亲社会行为的发展阶段 110
一、亲社会行为的年龄差异 111
二、亲社会道德推理发展的阶段性 114
三、巴－塔尔的发展阶段理论 122
四、亲社会行为是一致而稳定的吗 132
第6章儿童认知发展与亲社会行为 137
一、智力发展与亲社会行为 137
二、社会认知发展与亲社会行为 143
三、观点采择能力与亲社会行为 151
第7章儿童的情绪发展与亲社会行为 167
一、儿童情绪社会化的发展 168
二、同情、移情与亲社会行为 172
三、内疚、悲伤与亲社会行为 182
四、情绪归因与亲社会行为 185
第8章价值观、个性品质与亲社会行为 191
一、价值观与亲社会行为 192
二、价值取向与亲社会行为 202
三、个性品质与亲社会行为 213
第9章家庭、同伴、学校和传媒对儿童亲社会行为的影响 219
一、家庭对儿童亲社会行为的影响 220
二、同伴对儿童亲社会行为的影响 228
三、学校对儿童亲社会行为的影响 235
四、传媒对儿童亲社会行为的影响 241
第10章亲社会行为的干预研究 245
一、创建一个亲社会的环境 245
二、运用积极的干预防治儿童不适当的行为 253
三、通过积极的干预帮助儿童学习亲社会行为 261
第11章亲社会行为研究的方法和趋势 274
一、亲社会行为研究的方法问题 275
二、亲社会行为研究的常用方法 279
三、亲社会行为研究的趋势 296
参考文献 303