第一部分 心理基础知识 1
一、感觉 2
（一）感受性和感觉阈限 3
（二）视觉 3
（三）听觉 4
（四）味觉、嗅觉和皮肤觉 4
（五）内部感觉 5
二、知觉 6
（一）知觉的基本概念 6
（二）知觉的特性 7
（三）知觉的常恒性 8
（四）空间知觉 8
（五）时间知觉和运动知觉 9
（六）错觉 9
三、意识和注意 11
（一）意识的基本概念 11
（二）意识的不同形态 11
（三）注意的概念和分类 12
（四）注意的选择、持续和分配 13
（五）注意的认知理论 14
四、记忆 14
（一）记忆的基本概念 16
（二）情境记忆和语义记忆 16
（三）陈述性记忆和程序性记忆 16
（四）内隐记忆和外显记忆 17
（五）感觉记忆 17
（六）短时记忆 17
（七）长时记忆 18
（八）遗忘 19
五、学习 21
（一）学习的概念及分类 21
（二）学习理论 23
六、语言 26
（一）语言的基本概念 27
（二）语言的生理机制 27
（三）语言活动 28
（四）句子 28
（五）语言的获得 29
七、思维 30
（一）思维的基本概念 30
（二）思维的过程 31
（三）思维的种类 31
（四）表象 32
（五）想象 33
（六）概念 34
（七）问题解决 34
八、动机 36
（一）动机的基本概念 36
（二）动机理论 37
（三）动机的种类 38
（四）动机与意志 39
九、情绪和情感 39
（一）情绪与情感的基本概述 40
（二）情绪的功能 40
（三）情绪的分类 41
（四）情绪理论 41
（五）情绪调节 42
十、能力与技能 43
（一）能力和技能的基本概念 43
（二）能力的分类 44
（三）能力的结构 45
（四）能力测量 46
（五）能力发展中的个体差异 47
十一、人格 49
（一）人格的基本概念 49
（二）人格的结构 49
（三）人格理论 50
（四）人格测验 53
第二部分 儿童心理专业知识 55
一、儿童心理发展历程 56
（一）胎儿的发展 56
（二）婴儿的发展 59
（三）幼儿的发展 77
（四）学龄儿童的发展 84
二、0～6岁儿童常见问题与鉴别 91
（一）睡眠问题 91
（二）排便障碍 94
（三）孤独症和广泛发育障碍 99
（四）恐惧与焦虑 102
（五）神经性厌食与贪食症 111
三、6～12岁儿童常见问题与鉴别 115
（一）学习和交流障碍 115
（二）品行问题 118
（三）注意力和多动症问题 128
（四）其他障碍 134
四、儿童问题咨询常用技术 140
（一）游戏疗法 140
（二）艺术疗法 145
（三）阅读疗法 149
第三部分 心理咨询经典流派 153
一、精神分析疗法 154
（一）精神分析的基本理论 154
（二）精神分析的治疗方法 160
（三）治疗技术 162
（四）案例分析 163
二、认知行为疗法 169
（一）理性情绪疗法 169
（二）贝克认知疗法 173
（三）案例分析 177
三、来访者中心疗法 182
（一）来访者中心疗法的基本理论 183
（二）来访者中心疗法的主要步骤 184
（三）来访者中心疗法的主要技术 186
（四）补充理论：格式塔和存在主义 191
（五）案例分析 195
四、行为疗法 200
（一）行为疗法的基本理论 200
（二）行为疗法的一般步骤 204
（三）行为疗法的具体技术 206
（四）案例分析 208
参考文献 216