第一部分 历史 3
1．科学史也可以这样写——评《历史上人类的科学》一书 3
2．博物学科学编史纲领的意义 10
3．“科学史之父”来到中国 16
4．萨顿与ISIS杂志 20
5．品味经典——读萨顿的《文艺复兴时期的科学观》 24
6．玻意耳PK霍布斯——关于《利维坦与空气泵》 27
7．四百年后的余音——从《天潢真人朱载堉》谈起 31
8．文明、成就与卓越：界定的冒险与误区 34
9．“克丽奥”那变幻的目光——就《克丽奥眼中的科学》（增订版）访刘兵教授 37
10．探访SSC之遗迹 41
11．《手工艺里的智慧：中国西南少数民族文化多样性》之跋 44
12．为高效率的工业化屠杀而努力的社会史 48
第二部分 现在 55
1．科学与人文：决策的保障 55
2．从科学之外思考转基因问题——《失窃的收成》对中国的启示 59
3．技术垄断：文化向技术投降 65
4．戏剧舞台上的物理学家 68
5．科学家的社会责任感与面向科学家的科学传播 77
6．在基础教育中引入科学史的“少儿不宜”问题 82
7．在基础科学教育中对文学的利用——关于西方畅销小说中对科学的反思 87
8．电视能否成功地进行科普——来自《娱乐至死》的启示 92
9．中国科普出版中的10对矛盾 97
10．温柔地清算科学主义——专访《南腔北调》两作者 102
11．科学文化之美盛开在“851高地” 105
12．以多样类型并存，从科学走向文化 109
第三部分 未来 117
1．“革命不是主客吃饭”——兼论“第六次科技革命”问题 117
2．想象一个没有人类的地球 124
3．在文化发展中应关注科学文化的重要性 127
4．多元化：对于可持续发展之希望的可能保证 130
5．进步：一个真实而虚幻的神话 136
6．全球能源困局中的核能 146
7．日本小说家幻想中的东瀛末日 156
8．戈尔眼中的未来 160
9．探讨“公民科学素质建设和转变经济发展方式” 164
10．要改变深层的惟现代化价值观 166
11．绿色生活方式近中期难成社会主流 171
12．与其功利准备，不如建设一个常态的环境 177