“原作者答高考阅读题25分得19分”——阅读题应答中“一千个人眼中会有一千个哈姆雷特”现象的背后 1
审题，决定成功应答的三分之二——现代文阅读审题中的“五字真经” 9
命题者和作者都叫“老谋子”——要准确找出文本的中心思想 16
亲，你读懂了题目吗——要从题型中悟透所设之问的题意 23
“术语”是一个最关键的得分点——赏析现代文阅读文本表达技巧的用语掌控 28
套路：不作“死”就不会“死”——现代文阅读文本的语言特色赏析方法 39
女生画眉技巧与卷中“画线句”——正确理解“重要句子”的含义和作用 48
这件东西，不一定就是东西——要悟出文中“道具”的作用 53
一场特殊的“成人礼”——文学类文本阅读命题中的特定意味 63
“一切历史都是当代史”——人物传记类阅读题应答时必不可少的特别感悟点 70
新《搜“神”记》——应答散文文本阅读题的最关键点 74
读懂诗歌在于抓住其中的“精灵”——体会诗歌的意象 82
忽略便是为了提炼——科普类文体中信息提取的手法 91
别因为不宜唱《选择》而被“选择”糊弄了——自然科学和论述类文本多选题的选择技巧 95
人生也要学会概括——概括题的应答路径 108
“五石六鹢”之手法——探究性试题应答技巧 113
“人如其名”与“文如其题”——文本标题的内涵与特征 130
“老人变坏”与“坏人变老”是两个不一样的概念——应答中要讲究“口腔卫生” 136
跟人说人话，跟鬼说鬼话——应答中的“还原”原则 142
听说过“窥全豹而知一斑”这说法吗——要避免陷入“重答题轻阅读”的怪圈 146
浅阅读：蜻蜓点水——应答不深刻、缺乏层次的背后 152
一定要先做一道“另类计算”题——注意观点的量化和序次标示 159
多答几句与“油多不坏菜”的道理——应答中“啰唆得分”的现象 165
“歪打正着”不仅是一句成语——强化与拓展阅读应答效果 170
拿对了东西，放错了地方——谨防文本阅读应答时的“紊乱现象” 176
你是自己的“程序员”——实现高效应答文本阅读题的前提和路径 180
“汉字英雄”斥责大学生“不会写字”——关于答题中的字迹与字体问题 184
《废墟之美》与“废墟”之痛”——在草稿纸上进行应答统筹的好处 187
从高考改革信息中捞取分数——对“高改”政策和全国卷、试点地区卷文本阅读设题的解读 190