第一篇 理论篇：TBL教学的发展历程与内涵方法 3
第一章 TBL教学的发展历程 3
第一节 TBL教学的发展源于医学教育改革 3
第二节 TBL教学的兴起过程 8
第三节 TBL教学在中国医学院校的实践推广 9
第二章 TBL教学的内涵与方法 11
第一节 TBL教学的内涵 11
第二节 TBL教学的流程与关键步骤 14
第二篇 实践篇：TBL教学的实施方案与实践范例 21
第三章 TBL教学的实施方案 21
第一节 中山大学医科TBL教学试点方案 21
第二节 中山大学医科TBL教学的实施步骤 25
第三节 中山大学医科TBL教学设计 26
第四节 影响TBL教学实施的因素分析与改进对策 43
第四章 TBL教学的实践范例 46
第一节 中山大学医科TBL案例 46
第二节 四川大学华西医学中心TBL案例 104
附：大班中的团体学习法 128
第五章 TBL教学实施的效果评价 139
第一节 TBL教学在医学教育各阶段教学中的实践运用 139
第二节 中山大学医科TBL教学在同类院校的推广 147
第三篇 总结篇：TBL教学实践的体会与思考 155
第六章 对实施TBL教学的体会与思考 155
第一节 教育教学管理者对实施TBL教学的体会与思考 155
第二节 教师的体会思考 157
第三节 医学生的体会与思考 164
第四节 教育专家的体会与思考 167
第七章 TBL教学相关的标准化表格 177
第八章 TBL教学实施中常见的问题与解决建议 180