第一章 面试概论 1
第一节 教师面试概述 1
一、面试的涵义 1
二、面试的构成要素 1
三、面试的特征 3
四、面试的作用 3
五、面试的发展趋势 4
第二节 教师资格考试面试考察能力及测评要素 5
一、幼儿师资现状 5
二、应对幼儿师资紧缺办法 5
三、面试的形式 6
四、面试的测评要素 6
第三节 教师资格面试考试一般流程 9
一、确定面试对象 9
二、面试报到抽签 9
三、候考 9
四、备课 10
五、进入考室 10
六、作答 10
七、计算成绩 10
八、成绩查询 10
第二章 面试实战点拨 11
第一节 幼儿教师面试准备 11
一、查找原始公告信息 11
二、收集考试信息 11
三、准备面试物品 11
第二节 面试心理 12
一、放松心情 12
二、树立信心 12
三、忌苛求完美 12
四、舒缓紧张情绪 13
第三节 面试礼仪 13
一、面试的仪容规范 14
二、面试的仪表规范 18
三、面试的仪态规范 24
第四节 面试语言 28
一、称呼的使用 28
二、提问中的技巧 29
三、恰当的解释 29
四、提升语言的逻辑性 30
五、加强语言的说服力 30
六、面试用语的禁忌 30
第三章 结构化面试 31
第一节 结构化面试概述 31
一、教师结构化面试的含义 31
二、教师结构化面试的特点 31
三、教师结构化面试的内容和形式 32
四、教师结构化面试的测评要素 32
五、教师结构化面试技巧 33
第二节 职业理解 36
一、职业理解能力问题概述 36
二、《教师职业道德规范》 36
三、幼儿教师职业要求 37
四、职业理解类题型和答题策略 43
第三节 情景应变能力 54
一、情境应变能力概述 54
二、教师情绪调控能力 54
三、教学应变技巧 58
四、教育机智 62
五、情境应变类题型与答题策略 66
第四节 综合分析能力 70
一、综合分析能力概述 70
二、综合分析能力类题型和答题策略 71
第五节 组织管理协调能力 79
一、组织管理协调能力概述 79
二、组织管理协调能力类题型和答题策略 79
第六节 人际沟通能力 82
一、人际沟通能力概述 82
二、教师良好人际沟通能力要素之一——言语表达能力 82
三、幼儿教师良好人际沟通能力要素之二——学会倾听 91
四、幼儿教师良好人际沟通能力要素之三——善于交流 93
五、幼儿教师良好人际沟通能力要素之四——有亲和力 99
六、人际沟通能力类题型和答题策略 102
第四章 技能展示 107
第一节 了解幼儿 107
一、用心培养孩子的兴趣 107
二、注重个体差异，因材施教 110
三、观察力，教师最基本的能力 113
第二节 与幼儿玩游戏 116
一、游戏是幼儿的基本活动 116
二、幼儿游戏的组织和指导 119
三、幼儿游戏案例 123
第三节 给幼儿讲故事 150
一、讲故事的基本技巧 150
二、幼儿喜欢的故事简介 151
第四节 弹唱技能 165
一、幼儿歌曲弹唱中的伴奏技巧——“弹” 165
二、幼儿歌曲弹唱中的演唱训练——“唱” 166
第五节 绘画技能 167
一、简笔画 167
二、卡通画 184
三、素描 185
四、水彩画 194
五、水粉画 197
六、国画 199
七、幼儿园室内墙饰创设 203
第六节 歌舞技能 207
一、考核目的 207
二、基本考核标准 207
三、幼儿歌舞 207
四、民族舞蹈 210
第七节 手工制作技能 213
一、手工的概念 213
二、手工的材料 213
三、幼儿手工与手工学习的基本要求 214
四、各种手工造型示例 215
第五章 教育评价与反思 221
第一节 幼儿园教育活动评价的作用和原则 221
一、评价在幼儿园教育活动中的作用 221
二、幼儿园教育活动评价的原则 221
第二节 幼儿园教育活动评价的范围和类型 223
一、幼儿园教育活动评价的范围 223
二、幼儿园教育活动评价的类型 224
第三节 幼儿园教育活动评价应注意的问题 226
一、树立正确的评价观 226
二、与日常教育工作相结合 227
三、充分、合理地运用评价结果 227
第四节 面试中答题角度分析 228
第五节 幼儿园教育活动评价与反思案例精析 230
2012年试点省市教师资格证考试笔试、面试课程 242
中公教育·全国分校一览表 245