第一章 校园文化与高职校园文化 1
第一节 校园文化概述 1
一、文化及校园文化 1
二、校园文化与社会文化 5
三、校园文化的内容和特征 7
四、校园文化的功能和地位 12
五、校园文化的影响因素 16
第二节 高职校园文化概述 21
一、高职校园文化的定义 21
二、高职校园文化的内容 22
三、高职校园文化的特征 24
四、高职校园文化建设的意义 25
五、高职校园文化建设的特点 28
第二章 企业文化与高职校园文化建设 32
第一节 高职校园文化与企业文化的关系 32
一、高职校园文化与企业文化的共同点 33
二、高职校园文化与企业文化的区别 35
第二节 高职校企文化结合的必要性及意义 39
一、高职“校企文化结合”的必要性 39
二、高职“校企文化结合”的必要性 42
第三节 高职校企文化结合的条件及途径 45
一、高职校企文化结合的条件 45
二、高职校企文化结合的途径 47
第三章 校图书馆与高职校园文化建设 57
第一节 学校图书馆与高职校园文化的关系 57
一、图书馆是继承和发扬文化的有力保障 58
二、图书馆是高职校园文化活动的中心 58
三、图书馆是建设精神文明的重要阵地 59
四、图书馆是课堂教学的延伸和文化传播的基地 60
五、图书馆是培养学生和为教学科研服务的重要场所 61
第二节 图书馆在高职校园文化建设中的作用 63
一、思想道德导向作用 63
二、课余生活调剂作用 64
三、心理压力缓解作用 65
四、教育辅助作用 67
五、精神陶冶作用 68
第三节 充分发挥图书馆校园文化建设作用的策略 69
一、充分利用高职图书馆的资源优势 69
二、充分发挥高职图书馆的文化辐射功能 71
三、图书馆与学生社团联手共建校园文化 72
四、加强高职图书馆自身建设 73
第四章 校园网络与高职校园文化建设 79
第一节 网络、网络环境与网络文化 79
一、网络及其在高校的发展 79
二、网络环境与网络文化 81
三、校园网络文化 84
第二节 网络及网络文化对校园文化的影响 87
一、网络对校园文化建设的影响 87
二、网络文化对传统校园文化的影响 95
第三节 网络环境下加强校园文化建设的意义 99
一、有利于优化育人环境 99
二、有利于推动文化素质教育 101
三、有利于促进德育工作 102
四、有利于提高学生综合素质 105
第四节 网络环境下我国高职校园文化建设 107
一、网络环境下校园文化建设存在的问题 107
二、影响网络环境下校园文化建设的原因 110
三、网络环境下高职校园文化建设的对策 112
第五章 体育教育与高职校园文化建设 120
第一节 体育与体育文化 120
一、体育与体育文化概述 120
二、体育教育与素质教育的关系 124
三、体育教育与高职校园文化的关系 126
第二节 体育教育在高职校园文化建设中的作用 128
一、体育是校园文化生活的重要内容和形式 129
二、有利于增强校园文化的凝聚力和吸引力 131
三、有利于强化校园文化的开放性和创新性 132
四、有利于学生思想和个性品质的形成 134
五、体育运动为校园文化建设注入了美的色彩 137
六、体育竞技有利于竞争意识和团队精神的培养 138
第三节 我国高职校园体育文化建设 140
一、高职校园体育文化建设原则及趋势 140
二、国高职体育文化建设的缺失及原因 145
三、加强高职校园体育文化建设的对策 151
第六章 德育与高职校园文化建设 161
第一节 高职校园文化与德育的关系 161
一、高职校园文化与德育相互独立 162
二、高职校园文化与德育辩证统一 163
三、高职校园文化与德育的互动 169
四、实现德育与校园文化的有机结合 174
第二节 德育对高职校园文化建设的要求 176
一、把握高职校园文化与德育建设的特点 176
二、增强高职校园文化建设的育人功能 178
三、突出高职德育建设的主导功能 180
第三节 高职校园文化德育功能的实现 182
一、高职校园文化发挥德育功能的条件 182
二、影响校园文化德育功能实现的因素 183
三、发挥高职校园文化德育功能的原则 185
四、发挥高职校园文化德育功能的途径 188
第四节 促进校园文化与德育全面发展的对策 191
一、文化素质与文化理念协调发展 191
二、开展“三堂”合一的综合教育 194
第七章 特色教育与特色校园文化培育 197
第一节 高职教育是特色教育 197
一、高职教育要强调校企合作 197
二、高职教育要重视工学结合 200
三、高职教育要突出实习实训 203
第二节 高职院校特色校园文化 206
一、高职院校就业导向文化 206
二、高职院校对接教育文化 210
三、高职院校实习实训文化 211
第三节 高职院校特色文化构建 216
一、建立就业导向文化氛围 216
二、强化实习实训基地建设 220
三、加强实习实训基地管理 223
第八章 对高职校园文化建设的综合思考 225
第一节 我国高职校园文化建设的缺失 225
一、认识不足造成校园文化主体的局限性 225
二、校园文化建设的内容过于单一 227
三、校园文化的价值取向偏失 229
四、校园文化建设缺少实践环节和特色 230
五、校园文化建设流于形式且投入不足 231
第二节 我国高职校园文化建设缺失的原因 233
一、高职学校的制度有待健全 233
二、教育工作者对校园文化认识不足 236
三、人文知识缺乏使专业内容难于转为文化修养 237
四、学生自身特点影响高职校园文化建设 238
第三节 加强高职校园文化建设的基本对策 239
一、全面认识和理解高职校园文化建设 239
二、明确建设高职校园文化的指导思想和原则 240
三、正确定位高职校园文化的坐标和内容 241
四、营造良好的物质环境 242
五、加强制度文化建设和精神文化建设 243
六、正确引导行为文化 245
七、加强校训校歌校徽校旗建设 247
八、搞好社团组织建设，培训校园文化骨干 250
参考文献 251