邓彤专辑 1
教学主张 3
微型写作教学 3
范本课堂 17
写作学习微型目标的确定——基于学情的高中议论文写作教学实录 17
开发微型知识 促进写作学习——高中议论文写作课堂实录及反思 28
设计写作学习支架 促进写作知识学习 37
故事随笔 48
个性化写作学习方案是怎样诞生的 48
叶黎明专辑 55
教学主张 57
用理性规范高中议论文写作教学 57
范本课堂 67
概念辨析：加强思维深度的有效途径——高三议论文写作训练课堂实录 67
话题作文“财富”的讲评课 81
使“情”具体化 96
故事随笔 108
语文是农业 108
写作必须教，可以教 109
写给谁看很重要 110
朱诵玉专辑 111
教学主张 113
规范乃有章法，死去才能活来——略谈中学作文教学的规范性训练 113
范本课堂 131
运用表格法巧解材料作文题——作文材料解读教学课例与反思 131
表达交流与阅读鉴赏整合教学实录 138
作文思维的展开课堂训练实录 146
故事随笔 153
三易其稿的勤奋女生 153
幽默评语的故事 163
让作文变得轻松起来 164
管然荣、陈法强专辑 169
教学主张 171
抒写青春本真文——新课标背景下高中语文个性化写作教学一得 171
范本课堂 188
烛之武不再遥远——让学生在“读写”融合中喜欢上文言文 188
唤醒沉睡的自我，大胆地为自己立言——周记“柿子树情结”写作指导 193
故事随笔 199
高考满分文果真是取胜的灵丹妙药？ 199
老宅院的两棵树 205
与语文为友，走美丽人生 208