编辑说明&《课程·教材·教法》编辑部 1
论研究学校课程的重要性&戴伯韬 1
中小学课程设计中的三个问题&叶立群 12
中学课程设置的几个问题&刘英杰 25
要面向现代化，面向世界，面向未来进行课程改革&陈元晖 40
课程研究引论&陈侠 45
课程改革的辩证法——正确处理学校课程改革中的各种关系&陈侠 57
处理好课程编订中的几种关系&刁培萼 吴也显 83
略谈我国学校课程的改革&邹有华 90
日本中小学课程教材考察记&叶立群 98
在新的科学技术条件下小学课程改革的动向&伊琛 123
亚太地区小学课程讨论会简记&李仲汉 万大林 132
美国课程论的主要流派&廖哲勋 148
五种课程概念——它们的思想根源及其课程设计的思想&［美］埃利尔特·W·艾斯纳 埃利泽布斯·瓦伦思著 廖哲勋摘译 165
美国科学教育初探&叶立群 180
苏联普通学校的新教学计划&刘远图 193
民主德国的扩展高中简况&杜平 蓝佩云 197
法国普通教育的改革趋势&李爽秋 201
英国基础理科的课程改革&曲石 216
综合课程的作用&［英］J·B·英格拉姆著 吕达译 226
夸美纽斯《大教学论》述评&田本娜 239
斯宾塞课程论述评&田本娜 254
斯宾塞教学论述评&田本娜 266
巴班斯基的《教学过程最优化》&张定璋 277
试论教学改革&徐勋 291
教学改革要重视综合技术教育&吴昌运 301
谈谈教学方法的改革&南国农 308
按照学习心理 改进教学方法&傅统先 319
学习论&徐名滴 327
加强对学生学习方法的研究&刘继武 335
关于学习迁移的几个问题&冯克义 343
教师主导作用和学生主体作用&刘舒生 349
教学原则要体现我国的特色&肖宗六 354
张载教学论管窥&高时良 368
传授知识和发展智力要统一实现&罗明基 374
把知识教学和智能培养统一起来&全杰 384
发展学生智力，培养学生能力，树立正确的教学观点&唐树声 392
在教学中如何培养和发展学生的智力&刘云翔 400
陶行知论解放儿童创造力&周洪宇 409
谈谈创造性思维能力的培养&彭若芝 416
怎样培养学生的创造力&赵志恒 422
浅谈观察力的培养&赵月霞 武正亮 430
浅谈教学中的设疑&雷礼金 435
略谈培养学生良好的学习习惯&李连娥 439
谈启发教学&董远骞 445
论引导发现法&万莲美等 458
暗示教学法原理简介和实践体会&宋方 470
谈谈教师的备课&刘舒生 479
教学艺术四题&任遂虎 孙晓玲 487
试论直观教学&邵明德 493
直接经验和间接经验在教学中的作用&顾云权 502
课堂教学的语言艺术&邵明德 506
教学要注意语言姿态和表情修养&易仲民 511
谈课堂教学中的板书&胡云汉 丁物华 515
略论课堂教学的评价标准&于钦波 521