1 语文人生 一生追求是什么 1
2 成功要旨 收获何必等明天 3
3 学术智慧 成功的“帆” 6
4 气魄胸襟 敢为天下先 8
5 意志毅力 压力就是动力 10
6 敬业谨业 把职业当作事业来做 14
7 人格魅力 胸有一把火，终可融坚冰 17
8 思想修养 无为才有为，无我才有我 19
9 群体合作 集体的智慧是最高的智慧 22
10 学品学风 自以为是和自以为非的统一 27
11 弘扬正气 浮躁是学术腐败的温床 30
12 学术平等 尊重权威和挑战权威并重 33
13 修炼真爱 师爱无疆 35
14 教书育人 只有一个目的——塑人 39
15 教法革新 有教有研“真把戏” 42
16 教师素养 师之强在乎素养 45
17 讲台练功 讲台，是神圣的 51
18 教学艺术 塑造心灵的艺术 54
19 善教善引 核心在于“活” 58
20 教学相长 两个能动体的互动 63
21 教育之链 解开语文的心结 66
22 语文特点 模糊的科学，科学的模糊 68
23 发展思维 想，是一个总开关 70
24 生活语文 生活，语文的源头活水 74
25 知识技能 夯实基础，层楼更上 78
26 教学效率 从“有限”获取“无限” 81
27 终身发展 语文学习贯穿人的一生 83
28 教学反思 反思就是登天梯 85
29 运用哲学 在激进和保守之间执两用中 88
30 母语研究 用科学态度研究科学 92
31 挚爱母语 爱母语就是爱祖国 94
32 语言文化 语言也是文化 97
33 改革创新 “舟已行矣”，还抱什么老皇历 100
34 更新理念 学会不断“脱毛” 102
35 继承传统 汉语文传统，中华文化瑰宝 104
36 借鉴国外 为我国母语教育开窗 108
37 教材建设 用优秀教材的先进理念引领教法 111
38 超越自我 不超越自我难以超越他人 115
39 精品意识 质量，教材的生命 119
40 主编之道 旗帜，指挥，设计师 121
41 生活情趣 家庭是一座近在身旁的大山 123
42 生命观念 位置不重要，只要能发光 125
43 只有一个目的：塑人 130
思想者，实践家（代跋）&王栋生 161