第1章 学习、教学与教育心理学 1
第一节 当今的学习与教学 3
第二节 什么是优质教学？ 7
第三节 教育心理学的作用 10
第四节 教育心理学的研究 13
第五节 教学理论与学习促进 17
本章小结 20
复习思考题 22
他们会怎么做？ 23
第一部分 学生 27
第2章 认知发展 27
第一节 发展的概念 29
第二节 脑与认知发展 31
第三节 皮亚杰的认知发展理论 40
第四节 维果斯基的社会文化观 52
第五节 皮亚杰和维果斯基的理论对教师的启示 57
本章小结 60
复习思考题 62
他们会怎么做？ 63
第3章 自我、社会性与道德发展 65
第一节 生理发展 67
第二节 发展的社会背景 72
第三节 同一性与自我概念 82
第四节 理解他人和道德发展 93
第五节 个性与社会性发展对教师的启示 102
本章小结 102
复习思考题 105
他们会怎么做？ 105
第4章 学习者差异与学习需要 107
第一节 智力 109
第二节 学习风格 119
第三节 个体差异法法律 121
第四节 学习上面临挑战的学生 126
第五节 超常和天才学生 143
本章小结 148
复习思考题 150
他们会怎么做？ 151
第5章 语言发展、语言多样性与移民教育 153
第一节 语言发展 155
第二节 语言发展的多样性 160
第三节 班级中的方言差异 167
第四节 移民学生和英语学习者的教学 170
第五节 特殊的挑战；有障碍和特殊天赋的英语学习者 181
本章小结 183
复习思考题 185
他们会怎么做？ 186
第6章 文化与多元化 188
第一节 当今的多元化课堂 190
第二节 经济和社会阶层的差异 194
第三节 教学中的民族和种族问题 199
第四节 教学中的性别问题 206
第五节 多元文化教育：创建文化融合的课堂 211
本章小结 219
复习思考题 221
他们会怎么做？ 222
第二部分 学习与动机 227
第7章 学习的行为主义观点 227
第一节 科学地理解学习 229
第二节 早期对学习的解释：邻近和经典性条件作用 231
第三节 操作性条件作用：尝试新的反应 233
第四节 应用行为分析 238
第五节 综合运用：教学和管理中的行为方案 244
第六节 挑战、警告与批判 252
本章小结 256
复习思考题 257
他们会怎么做？ 258
第8章 学习的认知观点 261
第一节 认知观的构成要素 263
第二节 记忆的认知观 265
第三节 长时记忆 275
第四节 成为有知识的人：一些基本原则 285
本章小结 290
复习思考题 291
他们会怎么做？ 292
第9章 复杂认知过程 294
第一节 元认知 296
第二节 学习策略 298
第三节 问题解决 305
第四节 创造性 314
第五节 批判性思维与论证 318
第六节 为迁移而教 321
本章小结 324
复习思考题 326
他们会怎么做？ 327
第10章 学习科学和建构主义 329
第一节 学习科学 331
第二节 认知和社会建构主义 332
第三节 建构主义取向的教与学 338
第四节 服务性学习 354
第五节 数字世界中的学习 355
本章小结 361
复习思考题 362
他们会怎么做？ 363
第11章 学习与动机的社会认知观 365
第一节 社会认知理论 367
第二节 示范：通过观察他人进行学习 369
第三节 自我效能与主体性 372
第四节 自我调节学习 377
第五节 自我效能和自我调节学习的教学 385
第六节 学习理论的整合 388
本章小结 389
复习思考题 391
他们会怎么做？ 391
第12章 学习动机与教学 393
第一节 动机的基本含义 395
第二节 需要 399
第三节 目标定向 402
第四节 信念与自我图式 406
第五节 兴趣、好奇心与情绪 411
第六节 学校中的学习动机：TARGET模型 418
本章小结 426
复习思考题 428
他们会怎么做？ 429
第三部分 教学与评估 433
第13章 学习环境的创设 433
第一节 课堂组织的必要性 435
第二节 创设积极的学习环境 438
第三节 维持良好的学习环境 445
第四节 处理纪律问题 449
第五节 沟通的必要性 454
第六节 多样性：文化回应管理 460
本章小结 461
复习思考题 463
他们会怎么做？ 463
第14章 为每个学生而教 465
第一节 关于教学的研究 467
第二节 教学计划 470
第三节 教学方法 476
第四节 差异化教学 487
第五节 教师的期望 493
本章小结 497
复习思考题 499
他们会怎么做？ 499
第15章 教学评估与测验 501
第一节 教学评估的基本含义 503
第二节 课堂测验评估 508
第三节 真实课堂评估 512
第四节 评分 519
第五节 标准化测验 525
本章小结 535
复习思考题 536
他们会怎么做？ 537
附录 本书与美国教师资格考试的关联 539
专业词汇表 549
参考文献 565