学生能力培养与训练指导丛书 1
历史学习能力培养与训练 1
历史课业学习的基本原理 1
历史课业学习的本质 1
历史学科优秀生的学习特征 2
中学生历史学习过程的规律 4
历史学习能力的含义与分类 8
知识、技能与能力 8
学习历史能力的结构 12
十种学习能力的培养与训练 15
时间能力的培养与训练 15
空间（地点）能力的培养与训练 19
编制运用各种图表的能力的培养与训练 20
阅读历史文献及历史材料的能力的培养及训练 30
评述历史现象及历史人物的能力培养及训练 39
思维操作各种逻辑方法的能力和确定阶段性及因果联系的能力的培养及训练 46
再造性的想像能力的培养及训练 57
历史思维能力的培养与训练 61
历史课文学习的操作方法与能力培养 70
引入新课学习九法 70
历史教材十字导读法 73
课本“由厚读薄”法 78
课本“由薄读厚”法 82
“词语揣摩”重点筛选法 84
如何解析史料 86
作读书记号和写批注 88
编写读书笔记 89
历史课堂笔记能力培养 90
层次分析法 91
历史要素分类表解法 93
怎样听历史课 96
掌握历史线索十法 98
掌握历史时间六法 103
如何学习历史事件 106
历史评价的原则和方法 114
历史记忆的方法 118
“五到”识记法 118
联想记忆法 119
浓缩记忆法 123
逻辑记忆法 125
分类记忆法 126
系统记忆法 127
规律性记忆法 128
数学记忆法 128
图表记忆法 130
对比记忆法 131
巧合记忆法 132
历史年代记忆十四式法 133
历史地理方位记忆十法 145
附：历史学习能力形成的标志 152