第一单元 动手，用行动接近“包装” 17
课程分析 19
学生分析 21
课程步骤 24
第一步 按图索骥 25
第二步 庖丁解牛 27
第三步 依葫芦画瓢 29
第四步 量变到质变 35
单元评价 36
单元评价表 37
单元任务 38
单元小结 39
第二单元 触感，纸盒外部肌理的研究 41
课程分析 43
课程步骤 47
第一步 不破不立 47
第二步 形意相融 56
第三步 渗透主题 59
单元评价 62
单元评价表 63
单元任务 64
单元小结 65
第三单元 点线面，纸盒外部形态初探 67
课程分析 69
课程步骤 71
第一步 研究对象：球体、正方体、锥体 71
第二步 单个物体中点、线、面的变化 73
第三步 多个物体的组合变化 81
第四步 纸盒造型变化的基本审美原则 91
第五步 纸盒造型变化的训练步骤 97
单元评价 98
单元评价表 99
单元任务 100
单元小结 101
第四单元 模仿，纸盒外部形态的设计思路 103
课程分析 105
课程步骤 107
第一步 分两步走——轮廓和功能的问题 107
第二步 按四个阶段——导入、解读、成型和体验 111
单元评价 122
单元评价表 123
单元任务 124
单元小结 125
第五单元 保护，纸盒内部结构的启发 127
课程分析 129
课程步骤 131
第一步 纸盒内部保护结构——固定 131
第二步 纸盒内部保护结构——缓冲 137
第三步 纸盒内部保护结构——成品检测 145
第四步 纸盒内部保护结构的训练步骤 147
单元评价 148
单元评价表 149
单元任务 150
单元小结 151
学生作品 152