第一章 我国外语教学的现状 1
外语教学呈现的优势 2
外语教学问题概述 3
文化缺失问题 4
文化缺失造成的后果 7
结语 9
第二章 文化与文化语境 10
理解文化的概念 10
文化分析框架 15
文化的特点 23
文化同社会成员之间的关系 24
文化学习的目标 27
跨文化交际能力 32
语境 35
语境在语言学习中的重要性 41
第三章 语言与文化 44
语言与文化的关系 45
语言与文化关系之互依互利 48
语言与文化的一对多关系 51
第四章 纳入文化教学 54
文化教学历史回顾 57
外语教师对文化教学的态度 61
文化适应及其必要性 62
文化适应和外语学习环境 66
同时进行语言及文化学习的必要性 69
文化教学中的问题 71
对教师的要求 73
文化教学中应注意的问题 75
文化教学的方法 79
第五章 文化语境下的外语教学 82
理论框架 85
真实语料 88
使用文学作品进行语境化教学 90
使用原版电影进行语境化教学 99
美国价值体系分析——个人主义 107
课程设计 108
文化习得测试 125
课堂教学实践：以文学语篇为依托的外语教学 128
课堂教学实践：以电影为工具的大学外语教学 143
文化语境下的外语教学所受的批评之声 147
第六章 将SFL社会语言观纳入英语教学 149
系统功能语言学的社会语言观 149
SFL社会语言观对外语教学的三点启示 150
SFL社会语言观的主要概念及其在外语教学中的应用 151
教学示例 153
结语 155
第七章 文化档案袋项目在外语课堂的使用 157
理论框架 157
文化档案袋项目的优势 159
先前研究 162
课程设计 163
第八章 结论 172
参考文献 181