第一章 第一视觉 1
香港小学之初印象 2
小学身份有不同 6
办学团体的威力 9
令人惊奇的“小一派位”学问 12
最重要的几场考试 22
“全凭学生说了算”的学校评估 26
第二章 随规而行 31
以“纸”为证 32
几件小事引发的对“法制生活”的思考 34
心情在跌宕中起伏 36
港人的时尚穿衣法 39
差异人群的无差异生活 41
“医生纸”的法力 43
第三章 校园风貌 45
“庙堂”虽小，有容乃大 46
所谓大学者，非谓有大楼之谓也 49
因为有爱，才能朝向美好！ 51
孕育香港教师的摇篮 55
“千校一面”与“千校千面” 58
第四章 教师业态 61
遗失之后是遗憾 62
香港的老师到底需要什么？ 64
淡如水的同工关系 70
“林姑娘”“徐姑娘”，何许人也？ 72
生病与口罩 75
第五章 学生教育 77
把座位留给有需要的人 78
小学生的校服 80
奇妙的师生关系 82
N对1的家长会 84
灾害来临时，你准备好了吗？ 86
内地与香港的孩子之间的距离在哪里？ 88
匪夷并非吾所思 90
9A尖子是如何炼成的 93
第六章 数学教学 95
[教材解读] 96
香港教育中“高层次思维”的解读 96
香港与内地小学数学教材总体之比较 104
丰富的教材配套资源 108
平实、扎实、充实 110
“长度单位换算”的一个好办法 112
“进一法”与“去尾法”的变异应用 113
为什么“四边形”不叫“四角形”？ 115
一个问题的探讨 118
[共同备课] 122
感受扎实有效的集体备课 122
直观教学下的概念描述——五花八门 124
一些用得上的教具 126
[聚焦课堂] 128
我的观课生涯从“英文”开始 128
殊途同归——记一堂别样的数学课 129
“信”为凭 132
当“限时”与“小组合作”相遇 135
工作纸？工作纸！ 137
观课，感受“笔算除法”中的跳跃性思维 140
三年级“笔算除法”教学设计检视总结 145
[示范评价] 148
毅力支撑下的公开课 148
在一成一败中认清自己 150
选题的纠结 152
个别差异的照顾策略 155
圆满的全港分享会 158
不要过分地夸赞聪明 160
几道题目引发的对TSA的深思 162
香港学校考试的种种疑问 165
香港TSA考试试题分析 168
第七章 社会资源 171
探寻“文化沙漠”的根源 172
13亿·拉布·模拟 176
节约与浪费的“夹缝生活” 179
令人艳羡的香港交通 182
一日双收 185
将循环利用、环保节约落在实处 188
第八章 难忘情怀 191
匆匆的行程，忙碌的各种安排 192
第一个工作日 194
与协作学校的见面会 196
圣公会主爱小学第一天驻校 199
孔教学院大成小学第一天驻校 200
来香港必修的两门功课 202
信任，无处不在 203
9月10日，一个特别的日子 205
一次隆重的宴会 207
未知的悲伤之约 209
痒痒——来港最苦恼的事情 211
管中窥豹，仅见一斑 212
我们身边最“赞”的香港导师——陈森泉博士 214
乐于助人的香港人 217
交流诚可贵，真情价更高 219
【后记】 220