第一章 北京高校思想政治理论课课程体系建构 1
第一节 高校思想政治理论课的整体性建构 2
一、高校思想政治理论课之间的关系现状 2
二、高校思想政治理论课的整体建构路径 3
第二节 精品课程建设与高校思想政治理论课综合创新 8
一、思想政治理论课精品课程建设的主要经验 8
二、以精品课程建设推进高校思想政治理论课综合创新 12
第二章 北京高校思想政治理论课教学体系建设 17
第一节 高校思想政治理论课教学体系建设的提出和意义 17
一、思想政治理论课教学体系建设的背景 18
二、思想政治理论课教学体系建设的意义 19
第二节 高校思想政治理论课教学体系建设的内涵和内容 20
一、思想政治理论课教学体系建设的内涵 20
二、思想政治理论课教学体系建设的内容 21
第三节 高校思想政治理论课教学体系建设的对策和建议 24
一、教学理念体系明晰化 24
二、教材体系学理化 24
三、教学实施体系多元化 26
四、教学管理体系过程化 27
五、教学评价反馈体系科学化 27
六、教学外部环境体系特色化 27
第三章 北京高校思想政治理论课课堂教学改革 30
第一节 课堂教学模式 30
一、“包干”式和专题式教学模式 31
二、研究性学习教学模式 36
第二节 课堂教学方法 43
一、案例教学法 44
二、参与式教学法 49
三、情景式教学法 55
四、体验式教学法 60
五、教学方法群 67
第三节 课堂教学艺术 79
一、提出思想政治理论课教学艺术的原因 79
二、思想政治理论课教学艺术的主要表现 83
三、提高思想政治理论课教学艺术的对策 86
第四节 课堂教学吸引力 92
一、大学生政治心理对课堂教学吸引力的影响 92
二、培养积极政治心理，增强课堂教学吸引力 98
三、对思想政治理论课课堂教学吸引力的分析 104
四、加强思想政治理论课建设，提升课堂教学吸引力 110
第四章 北京高校思想政治理论课实践教学探索 116
第一节 思想政治理论课的实践教学环节 117
一、实践教学环节的教学目的和系统建构 118
二、实践教学环节的基本内容和实现途径 119
三、实施和运行实践教学环节的基本经验 121
第二节 集体实践教学平台 125
一、集体实践教学的实施现状 125
二、集体实践教学的经验总结 127
三、集体实践教学的平台建设 129
第三节 主体实践教学模式 131
一、实践教学的困境及破解之路 132
二、主体实践教学模式的教学理念 134
三、主体实践教学模式的建构与推广 136
第五章 北京高校思想政治理论课考试模式创新 139
第一节 考试与思想政治理论课教学的实效性 139
一、考试的内涵和类型 140
二、考试在思想政治理论课教学中的作用 141
三、思想政治理论课考试的特殊性 142
第二节 思想政治理论课考试模式改革与创新 144
一、关于思想政治理论课考试的调查与启示 144
二、思想政治理论课考试改革创新的对策建议 146
第三节 思想政治理论课考试模式创新示例 149
一、“思想道德修养与法律基础”课考试创新模式 149
二、“中国近现代史纲要”课考试创新模式 151
三、“马克思主义基本原理概论”课考试创新模式 152
四、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课考试创新模式 154
第六章 北京高校思想政治理论课教学改革案例 156
第一节 北京艺术类院校的思想政治理论课建设 156
一、挖掘艺术院校德育资源，建设富有艺术院校特色的思政课 157
二、突出艺术院校自身特点，彰显思想政治理论课的教学特色 160
三、推进教学改革，增强艺术类院校思政课的针对性和实效性 162
第二节 北京农林类院校的思想政治理论课建设 165
一、中国农业大学思想政治理论课建设实践探索 166
二、农林类院校思想政治理论课的教学模式建构 169
三、农林类院校思想政治理论课建设的基本经验 176
第三节 北京高职类院校的思想政治理论课建设 178
一、民办高职院校学生思政课学习心理及行为特征 179
二、五年制高职类院校思想政治理论课的教学特色 187
三、高职类院校思想政治理论课的教学改革 192
第四节 北京理工类院校的研究生思想政治理论课建设 198
一、对理工院校研究生思想政治理论课情况的调查分析 198
二、对理工院校研究生思想政治理论课教学改革的思考 200
附录A 参考研究报告目录 205
参考文献 207
后记 211