第一辑 理念·解读——主题教学“立人”实质 2
核心价值引领“立人”&胡兰 2
核心素养指向“立人”&林长山 7
第二辑 课堂·再现——主题教学课堂意义建构 12
实践模式一 渗透式课堂建构 12
第一篇 语文整合教学 12
《成吉思汗和鹰》完整课堂再现&刘建伟 14
《活化石》完整课堂再现&李晓英 27
“送别诗”完整课堂再现&李怀源 36
语文整合教学案例思考&张华毓 46
第二篇 数学整合教学 49
《等号的再认识》完整课堂再现&汤卫红 50
《5的乘法口诀系列课》完整课堂再现&许淑一 63
《图形的认识》《分数初步认识》完整课堂再现&周冬梅 79
数学整合教学案例思考&张强 91
第三篇 体育整合教学 93
《自我保护》完整课堂再现&赵卫新 93
实践模式二 融合式课堂建构 105
《Fireflies〈萤火虫〉》完整课堂再现&马艳红 105
《大树的身高——正比例》完整课堂再现&王丽星 116
《摆的研究》完整课堂再现&李强 130
《小纸船的梦》完整课堂再现&张叶 137
《前滚翻起立——单腿前滑成纵叉》完整课堂再现&任海江 145
《清华风物游汇报课》完整课堂再现&许剑 154
实践模式三 消弭式课堂建构 166
第一篇 艺术表达与创造 166
《书画抽象》完整课堂再现&聂焱 166
第二篇 绘本教学 179
《大脚丫跳芭蕾》完整课堂再现&窦桂梅 179
《达芬奇想飞》完整课堂再现&王玲湘 194
《毛毛虫，蚯蚓，复活节彩蛋》英语绘本阅读教学思考&黄耀华 207
绘本教学案例思考&李春虹 216
第三篇 3C模式 219
《寻找生活中的数字》完整课堂再现&傅雪松 220
《树叶的面积》完整课堂再现&姜国明 234
第三辑 教育·展望——主题教学课堂意义延伸 250
从主题教学到主题教育&窦桂梅 250