语文杂谈（一） 1
教育战线要重视语言文字工作 1
把“注音识字，提前读写”的实验推广到全中国 9
积极推广“注音识字，提前读写”的经验 14
谈谈语言文字有关政策和当前语言文字工作 20
趁着年少学好语文 27
汉字简化是历史的进步 29
要重视早期思维训练 32
要十分重视《汉语拼音方案》的学习 34
关于“注音识字，提前读写”教改实验问题 36
文化建设的三根支柱 43
语言文字工作当前的形势和任务 49
努力开创语言文字工作的新局面 54
《中国教育报》“语言文字专刊”发刊词 65
为提高全民族的语言素质服务 67
立此存照 71
人生识字聪明始 76
中国人从小就要注意写好规范字 81
在中学外语座谈会上的讲话 83
说普通话写规范字 88
提倡一下吟诵 91
为提高国民的语文素质而努力 93
语文杂谈（二） 98
再谈“人生识字聪明始” 98
写真就好，有情更佳，扬善则美 106
《心露集》自序 109
学好汉语拼音热爱民族语言 111
热爱母语重视作文 114
热爱和保护祖国的语言文字 118
提倡一下口头作文 121
读书活动意义重大 123
语言文字必须实现规范化 127
珍视我们自己的语言 130
为营造良好的语言环境而努力 134
阅读改变人生 137
爱我中华，兼爱我语言 142
读报给孩子以成长空间 149
汉语，要让学生喜欢学，学得愉快 153
读书与思考 157
庆祝《中学语文教学参考》创刊35周年 166
每个人的心灵都是一首诗 167
潜心打造精品的范例 172
为教好语文而努力 174
保护母语传承文化 176
重视写字的育人功能 178
语文杂谈（三） 181
还有四亿人不能用普通话交流 181
把汉语学好 把汉字写好 183
努力打造辞书建设的新局面 186
大家都应当读点儿诗词 189
语文教学应重视“诵读” 195
写好汉字很重要 200
《柳斌题赠墨迹》自序 203
《胡云复书法作品集》序言 205
书法课的重点是写字 208
推动语文教改深入开展 211
爱我祖国爱我语言 215
《汉字规范应用字典》前言 219
语文杂谈（四） 222
《张志公语言和语文教育思想研讨会论文选集》序 222
重视情境教育，努力探索全面提高学生素质的途径 223
语文教改的一面旗帜 232
为霍懋征老师著作题记 235
再谈李吉林老师的“情境教育” 237
致于漪老师 242
在《张庆文集》首发式上的讲话 245
以诗论语 247
读警句 247
哲言慧语鉴古今 248
《语论》十首 249
释谜小品 252
再游兰亭 253
自有语言能认知 254
谈诗论句 255
生平最爱是小学 256
唐诗宋词今段子 257
名言警语 258
辞章奥妙无边际 259
偶成 260
“和谐”偈 261
旧作选存 262
漫话“对偶” 262
喜读《待客》 266
谈《荔枝蜜》及其他 269
简谈《论雷峰塔的倒掉》 271
谈谈《茶花赋》的结构 278
读《野草》 284
《拿来主义》浅说 288
“读课文”三议 293
让学生掌握更多的词语 296
必须扩大学生的知识面 299
《两地书》与“两本书” 304
附：访谈录 307
答《语文学习》记者问 307
柳斌谈语文教育 309
“阅读改变人生”答问 312
就“规范使用语言文字问题”答记者问 316
一位老部长的语文情怀 320
人之患在不好读书 327
理想的语文教育是什么样的 334
素质教育视野中的学校语言文字工作 343
书法课程要鼓励学生多练习 355
后记 358