第一章 教学篇 2
关于作文教学现代化的思索 2
对解决作文教学现实性问题的思索 8
和学生走进作文研究 13
指导学生作文训练的有效操作程序 20
搞定上海中考作文也容易 22
作文量化目标评分教学初探 41
聊天式作文评语 44
对“抄袭”的几点看法 46
“选择议论的角度”教学实录 50
“条理清楚地说明事物”教学设计 58
“作点辩证分析”教学设计 61
高考作文应试方略 64
获得高考作文发展等级分的策略 67
推荐学生习作时要注意的问题 69
第二章 审题篇 72
命题作文审题的有效操作 72
说题：提高作文谋篇布局能力的佳径 74
话题作文拟题方法摭谈 78
材料作文“八步”审料法 80
第三章 选材篇 86
艺术地使用素材 86
选材：写好记叙文的关键 88
丰富材料的策略 90
2000年高考作文偏题材料诊断 92
2000年高考作文精彩论据集萃 95
主题作文：“生命诚可贵” 97
主题作文：“道德·评判” 102
主题作文：“信念·皈依” 106
第四章 立意篇 112
高考作文命题关注的焦点 112
“另类”作文写作指津 115
考场作文时不要“玩火” 117
克服考场作文的低幼化 119
第五章 结构篇 122
《议论文写作提纲量化训练卡》的设计和使用 122
写出深入的层次感 126
文体不限≠不要文体 128
材料议论文列写作提纲导写一则 131
材料议论文写作提纲及写作导引 134
第六章 技巧篇 138
用题记昭示文章内容 138
考场作文要写出视觉冲击力 142
名言：从引用到制造 144
开篇让人一见钟情 146
写出作文的真情实感 149
用点睛语句写出事理 151
有细节描写才动人 153
有情节过程才感人 155
写好过渡和照应结构才严谨 157
让语言“靓”起来 159
记叙类文体的几种“讨巧”写法 162
夹叙夹议类话题作文佳作的特点 164
学会设置议论文的亮点 166
材料话题作文有特点 168
编述≠胡编乱造 170
考场上“新概念”三思而后行 176
供料说明文的写法及失误 181
图画资料类话题作文演练指导 185
第七章 升格篇 190
中考作文升格例说 190
《北方的狼》精批细改 195
《感悟天下父母心》精批细改 197
《成长的心情》精批细改 199
《遥想当年》精批细改 201
2003年上海高考卷高分作文升格揭秘 204
第八章 示例篇 218
不限文体的命题作文训练指导 218
复杂记叙文写作训练 221
联想抒情类作文写作示例 223
“诚实类”话题作文写作示例 225
“托物言志”类文章写作示例 228
做人讲诚信 作文讲创新 230
2002年全国高考作文阅卷直播间 237
小人物的大成就 244
《走上创新的台阶》写作指导 246
应试命题作文导练一则 248
2006年上海高考作文《我想握住你的手》写作指津 250
2010年上海中考作文命题解析 255
“为自己加油”系列文题设计与构思提示 258
“发掘你的创造力”系列文题设计与构思提示 262
“尊严”类系列文题设计与构思提示 267
“智慧”类系列作文命题设计与构思提示 271
《伊索寓言》材料作文及论证角度提示 277
域外教育系列作文题设计 283
寓言新编系列文题设计与立意提示 285
第九章 命题篇 358
后记 358