第一章 网络教材产生的时代背景 1
第一节 数字化、网络化时代的呼唤 1
第二节 建设学习型社会的要求 4
第二章 网络教材的内涵与意义 13
第一节 网络教材概述 13
第二节 开发网络教材对教育的意义 18
第三章 网络教材的要素与结构 30
第一节 网络教材的要素 30
第二节 网络课程的设计及实现 37
第四章 网络教材的特点与优势 54
第一节 网络教材的特点 54
第二节 网络教材的优势 56
第五章 网络教材的设计与开发 60
第一节 网络教材的设计技术与方法 60
第二节 网络教材开发原理与规范 64
第三节 基于Web 2.0的网络课程的功能设计 73
第四节 谷歌云计算APPS技术应用于网络课程建设探究 74
第五节 网络教材建设的途径 77
第六章 网络教材的使用与推广 79
第一节 网络教材的使用范围 79
第二节 网络教材的使用技术与方法 80
第三节 网络教学平台的创新与传播 82
第七章 网络教材的评价与管理 93
第一节 评价原理与方法 93
第二节 管理制度与方法 97
第三节 版权保护 105
第八章 网络教材与网络教育环境 114
第一节 界面友好 114
第二节 环境支持 118
第三节 环境维护 123
第九章 网络教材与网上学习资源 126
第一节 教材是核心资源 126
第二节 资源转化 132
第三节 资源整合 140
第十章 网络教材与学习的变革 145
第一节 学习观念的变革 145
第二节 学习时空的变革 150
第三节 学习方式的变革 152
第十一章 网络教材与学习型社会建设 156
第一节 《教育规划纲要》的战略目标 156
第二节 建设学习型社会 159
第三节 建设学习型社会的关键 165
第十二章 网络教材的最新形态 167
第一节 视频版网络教材 167
第二节 动漫版网络教材 172
第三节 游戏版网络教材 173
第四节 虚拟现实版网络教材 177
第五节 软件版网络教材 180
第十三章 网络教材的发展趋势 184
第一节 在线学习——教材数字出版发展方向 184
第二节 网络教材的发展趋势 188
参考文献 201
后记 203