论素质教育与应试教育 1
素质教育是教育改革发展的战略主题 9
论素质教育的重点 15
培养高级实用型人才的办学决策 19
增城学院的办学思想 27
更新观念 改革人才培养模式 31
华南师范大学增城学院办学思想（提纲） 40
谋划未来 41
实用型与应用型 46
“德智体”与“德知体” 49
“一体两翼”人才培养模式的内容及其意义 54
深化教育教学改革 58
关于学院办学思想的决定 65
独立学院与教育教学改革 68
学习实践科学发展观，推动学院科学发展 69
知识就像药物 药方才是能力 73
抓住机遇，实现新的飞跃 74
教学计划与教学改革 77
论高等院校的教学管理 79
教学质量评价的重大问题 82
深入课堂听课，加强教学管理 85
课堂教学质量是学院的生命力 86
教学改革与教学质量 93
离开学生学习质量，不能正确评价教学质量 101
教学改革与课程设置 106
教育教学改革的切入点 110
高校不但传授知识而且要生产知识 112
把握学院的性质才有真正的办学质量 114
教学处与教务处 117
以评促建，重在建设 122
迎评促建，全面贯彻学院办学思想 127
迎评与内涵建设 132
学生工作的新理念 136
共青团建设中的两大任务 139
建设良好学风 提高教学质量 143
建设增城学院良好校风学风 145
大学生不是“高中四年级”学生 148
学会学习 学会做人 150
学生干部的存在 155
用创造性的成就，表明自身的存在 159
管理软件技术研究是我院学生的亮点 160
有良好的学风才能称为大学 162
理智与感情 165
用先锋、模范、带领作用表现党员的存在 168
校园文化是育人的重要方面 169
学院的性质与教学计划 171
坚定共产主义理想信念 175
《教学通讯》创刊词 178
《学风》创刊词 179
校长必须有教育思想 180
梅州绿色崛起要选择跳跃式发展战略 185
湛江师范学院往事 187
权与责结合的八年 192
后记：素质教育梦 193