《怎样帮助孩子度过初中这三年》PDF下载

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  • 作  者:曹秀芳著
  • 出 版 社:北京:中国言实出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787517113065
  • 页数:321 页
图书介绍:初中阶段,是一个人的黄金时代。人的身体、思想、知识都处在爆发式增长的时期,是个性养成、知识积累、体魄奠基的关键时期。人在这个时期,既朝气蓬勃又娇嫩脆弱,既心比天高又不知所措,既需要多种营养的浇灌,又无法分辨其中的良莠,是一个内心充满着矛盾、彷徨的煎熬期。也是容易产生逆反心理、逆反行为,容易步入危险境地的时期。成长的方程式需要善解。不仅需要家长的智慧,更需要智慧的家长。这是一本特供初中生家长阅读的书。阅读此书,可以让家长更好地帮助孩子快乐高效地学习、安全健康地成长。

卷首寄语 1

序言 好父母常垂问书卷并三省己身 3

育子需要讲章法 3

第一章 健康成长需引导 3

差异引导造就差异人生 3

没有尊重不是好的教育 5

第二章 了解才能教育好 10

身体的发育好快呀 10

孩子变声了 11

她上课捣乱,为什么? 12

哭个不停的孩子 13

聆听孩子的心声 14

歌曲小调查 26

学习不好也别怕 31

学习不好也别怕 33

第三章 学习差表现多样化 33

学习差的孩子更敏感 33

从怯懦到勇敢需要时间 34

家长不能一味袒护孩子 36

那可爱的微笑 37

被罚站的孩子 38

老师,现在您可以坐了 38

今天我监考 39

第四章 孩子为啥学习差 45

对不起,这真不全是我们哥俩儿的错 46

厌学情绪严重 49

跛足怎能走得快? 50

班级调整是契机 55

网络有时是罪魁 57

亲子关系的隔膜 60

第五章 营造个快乐老家 62

孩子“看人下菜碟” 66

孩子的那扇门为什么要对我们关上 68

活儿让老爸老妈干? 70

亲情温暖的家是一湾静静的湖水 71

与孩子友好交往 73

表达爱和满意 75

和谐就是友好相处 86

辩证看生活,和谐永相随 88

爱心为家注暖流 90

第六章 实实在在帮一把 94

培养孩子自主学习的好习惯 96

努力成为孩子的楷模 98

方法总比困难多 101

媒体是好帮手 102

培养孩子有效预习的好习惯 103

如何纠正孩子粗心的毛病 105

冷静对待孩子考试失误 107

快乐共享灯下的温馨 108

买两件对孩子十分有用的东西 114

了解一些专业教师的好经验 116

备战中考,做心理“护理摩师” 135

第七章 让老师成为同盟军 138

孩子是禾苗,好老师是雨露 138

教育不是炼狱 142

不让孩子成为体罚对象 143

“我最不愿意提到的事” 148

一位班主任的歉疚 149

第八章 这些事关系重大 152

孩子的休息日就是加油站 152

帮孩子渡过“早恋”的河 155

逆反巧处理,才能促学习 163

家长会是难得的契机 170

好睡眠是好学习的保障 176

安全和健康比天大 181

第九章 分数不是最重要 181

生命的陨落 181

健康不能完好修复 185

警惕花蕾遭风雨 187

有益的快乐是宝贵财富 189

无益的快乐是有毒的香水 192

第十章 身心安全金不换 194

孩子最大的恐惧 194

孩子打架了,怎么办? 200

最好的礼物不花钱 205

第十一章 小琐碎事关大健康 209

坐立姿势与孩子的健康 209

危险恶作剧 210

小狗小猫的伤害 210

楼道里的危险 211

他带警棍到学校 212

喝水是大问题 214

班门口的危险 216

书写和涂改工具的危害 217

自行车座的高度与健康 218

远离高墙 218

去水房冲凉的孩子 219

不是毽子惹的祸 219

红灯停、绿灯行 220

第十二章 饮食不是小事一桩 223

吃什么和怎么吃是大问题 224

常被忽视的“黄金”早餐 229

都是罐头惹的祸 231

这盒月饼“三岁”了 232

预防“亲娘病” 233

一小截甘蔗与三十年的痛苦 234

像喂养小鸭一样喂养孩子 234

让厨房色彩斑斓 236

关键时刻,饮食更要常态化 237

第十三章 还需关注的一些事 239

太阳也有黑子 239

避免家庭内部“冲突不断” 243

常忽略却重要的“小节问题” 247

我们永远是你的依靠 249

这样的话千万别说 251

工作不是生活的全部 255

了解孩子的课外读物 258

有能力才能闯天下 263

第十四章 有能力才有实力 263

懂感恩更幸福 263

一念之间乾坤大 271

教孩子认识“孔方兄” 273

教孩子做人生的不倒翁 280

人际交往学问大 282

至关重要的“三信” 297

睁开慧眼寻宝藏 303

第十五章 育子需有大目标 307

我们到底是孩子的什么人? 307

教育孩子的终极目标 307

选择有希望的人生 311

选择有希望的人生 314

读者感言 317

参考文献 321