第一章 教育机构的产出及学习的影响 1
指标A1成人学历水平如何？ 2
指标A2预计有多少学生完成高中教育？ 22
指标A3预计有多少学生完成高等教育？ 36
指标A4有多少学生完成了高等教育？ 50
指标A5受教育程度如何影响劳动力市场参与程度？ 60
指标A6教育的收入回报是多少？ 94
指标A7教育投资的动机如何？ 122
指标A8教育的社会效益如何？ 152
第二章 教育中的财政与人力资源投入 163
指标B1生均支出是多少？ 166
指标B2国民财富用于教育的比例是多少？ 184
指标B3教育的公共投入和私人投入是多少？ 198
指标B4公共教育经费总支出是多少？ 212
指标B5高等教育学生交多少费？得到多少公共补贴？ 224
指标B6教育经费用在了哪些方面？ 242
指标B7哪些因素影响教育经费支出水平？ 244
第三章 教育机会、参与与过渡 263
指标C1哪些人接受教育？ 264
指标C2世界范围内的早期教育体系有何差别？ 280
指标C3多少学生升入大学？ 296
指标C4谁在国外学习，在哪些国家学习？ 310
指标C5从学校向工作过渡：15—29岁的青年人何去何从？ 340
第四章 学习环境与学校的组织 377
指标D1学生有多少时间用于课堂学习？ 378
指标D2生师比是多少？班额是多大？ 392
指标D3教师工资是多少？ 406
指标D4教师有多少时间用于教学？ 424
指标D5哪些人从事教师职业？ 434
附录1各国教育体系的特点 435
附录2参考统计数据 445
附录3数据来源、方法与技术性说明 459
为本书出版作出贡献的人士 460
经合组织的相关出版物 467
后记 469