总序&王先俊 1
前言&彭启福 1
第一编 马克思主义基本原理 3
世界观、人类史观与历史唯物主义&陶富源 3
马克思的哲学革命与历史唯物主义的确立&张传开 16
马克思唯物主义的主题&汤文曙 23
历史唯物主义与社会现实的重新开启&余在海 32
关于马克思生存论的几个问题&陶富源 41
从实践唯物主义到生存论——我国马克思主义哲学研究范式演变的回顾与反思&胡梅叶 52
相互作用·本质契合与规律生成——兼与鲁品越教授商榷&陶富源 58
论作为实践活动展开方式的辩证法&干成俊 67
第二编 马克思主义发展史 75
马克思哲学在何种意义上是科学——兼论马克思对近代哲学世界观的批判&张传开 干成俊 75
马克思“1844年手稿”中的社会公正思想&汪盛玉 86
马克思的社会所有制理论及其当代价值&龚基云 96
第三编 国外马克思主义 107
日常生活的批判与救赎&张传开 单传友 107
市民社会理论的嬗变——从马克思到葛兰西&彭启福 朱风军 117
福斯特对“马克思的生态学”的建构&郭淑新 余跃琼 125
批判精神下否定的意识形态概念——评乔治·拉伦对马克思意识形态概念的解读&牛菲 133
意识形态与谬误意识——曼海姆视域中意识形态概念的核心问题评述&牛菲 144
第四编 马克思主义中国化 155
论早期共产主义知识分子对马克思主义中国化的探索和贡献&张正光 155
从“问题与主义”之争到“理论与实践”之争——关于早期“马克思主义中国化”的思考&周良书 167
建国后30年马克思主义中国化的特征与经验&姚宏志 173
新时期党的代表大会对马克思主义中国化的理论贡献&王先俊 185
论科学发展观的科学内涵和精神实质&高正礼 197
马克思主义哲学中国化的个体价值维度&房玫 204
第五编 思想政治教育 215
意识形态“恶名”追因与批判&王习胜 陈绪兆 215
当代中国社会思潮：回应与引领&朱士群 226
社会主义核心价值体系指导下的大学生思想道德教育&钱广荣 233
社会主义核心价值体系教育须着力把握大学生的接受度&房玫 238
学校道德教育中的悖论问题&朱平 245
道德教育蕴涵价值悖论&王艳 252
高校辅导员应具备三种职业意识&钱广荣 258
马克思主义理论学科存在的不平衡关系及调整与建设思路&钱广荣 266
第六编 中国近现代史基本问题 275
清末民初知识分子趋新意识的成因及特点&章征科 275
“五四”先进知识分子由“文化革命”到“社会改造”的转变&王先俊 283
毛泽东合作制思想再认识&蒋玉珉 296
民主革命时期中共政权选举述论&张正光 303
新时期党代会报告论十一届三中全会&佘君 王先俊 318
新时期六次党代会报告对改革开放的经验总结和理论创新&高正礼 327
作者简介 336
后记 338