导言 1
第一章 社会主义核心价值体系的意蕴逻辑 10
第一节 社会主义核心价值体系的理论意蕴 10
第二节 社会主义核心价值体系的价值意蕴 34
第三节 社会主义核心价值体系的精神意蕴 42
第二章 统领思想政治教育的历史逻辑 59
第一节 中国封建社会：统领的历史逻辑及批判 60
第二节 资本主义社会：统领的历史逻辑及批判 68
第三节 社会主义社会：统领的历史逻辑及超越 75
第三章 统领大学生思想政治教育的发展逻辑 94
第一节 社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育的关系探讨 94
第二节 思想政治教育本质探析 103
第三节 大学生思想政治教育的新使命 118
第四章 统领大学生思想政治教育的接受逻辑 129
第一节 大学生社会主义核心价值体系接受的理论分析 129
第二节 大学生社会主义核心价值体系接受的现实考察 139
第三节 大学生社会主义核心价值体系接受的限度与超越 184
第五章 大学生思想政治教育目标体系的调整 202
第一节 大学生思想政治教育目标的基本内涵 202
第二节 大学生思想政治教育目标调整的发展轨迹 209
第三节 大学生思想政治教育目标新探 220
第六章 大学生思想政治教育内容体系的整合 230
第一节 大学生思想政治教育内容的发展轨迹 230
第二节 大学生思想政治教育内容整合的内涵阐释 242
第三节 大学生思想政治教育内容体系构建 248
第七章 大学生思想政治教育方法体系的转换 263
第一节 大学生思想政治教育方法转换的问题提出 263
第二节 大学生思想政治教育方法转换的基本构想与设计 275
第三节 大学生思想政治教育方法转换的几个关键节点 287
第八章 大学生思想政治教育者培养体系的构建 296
第一节 大学生思想政治教育者角色的新定位 296
第二节 大学生思想政治教育者素质拓展的新要求 305
第三节 大学生思想政治教育者培养体系的构建 320
参考文献 330
后记 337