第一章 正确对待成绩优秀的学生 1
重点培养学优生 2
如何培养学优生 5
每个学生都是学优生 9
让所有学生都享有教育公平 13
理解、呵护学优生 16
发展学优生健全人格 17
适度关爱学优生 19
寻找面对学优生的平衡点 21
第二章 加强成绩优秀的学生的教育 23
学优生也有缺点 24
加强对优秀学生的管理 25
学优生问题多 28
培养学生的非智力因素 31
培养学优生的方法 33
培养学优生要抓要点 37
发现并培养“学优生” 41
第三章 莫轻视成绩优秀的学生的德育 43
品行重于成绩 44
培养学优生的责任心 45
自觉争取和维护集体荣誉 50
用诚信谱写人生 52
培养学优生的方法 56
摒弃冷漠，培养同情心 58
教会学优生学会宽容 62
第四章 关注成绩优秀的学生的心理问题 65
营造快乐、健康心理 66
解决学优生的心理问题 68
决定能否成为学优生的因素 70
培养学优生中存在的不足 71
培养学优生的途径 73
阻挡学优生的心理势 75
指导学优生正确应对考试 81
理性面对考试失误 87
培养学优生的耐挫力 89
第五章 教育成绩优秀的学生要讲究智慧 93
用心管理，用爱感化 94
学优生同样离不开鼓励 101
“六个字”培养学优生 107
培养学优生的程序 119
适时、适度、有效的批评 122
发挥班级共生效应 124
加强学优生合作意识的培养 126
重要的非智力因素 128
第六章 特长生的培养与教育 131
加强特长生培养 132
特长培养中的障碍及误区 135
素质教育中培养特长生 141
培养特长生的措施 145
新课程标准下培养体育特长生 148
培养艺术特长生 151
注意特长生培养 154
孩子特长培养的误区及对策 156
第七章 避开成绩优秀的学生教育的误区 159
实现学优生的可持续发展 160
没有严格要求的教育不是教育 164
严格要求的几大原则 168
教会学生正确对待批评 170
聪明的学生不等于学优生 172
让大自然成为孩子的课堂 178
帮助孩子学会思考 185
第八章 加强优秀学生的智力与创造素质教育 191
开发学生智力的方法 192
发掘学生智力的措施 194
提高学生智力的步骤 197
用智力训练提高学生智力素质 202
不同智力学生的教学要求 205
学生创新素质教育的意义与原则 207