第1章 绪论 1
1.1 研究背景 1
1.1.1 语料库语言学的历史和现状 1
1.1.2 我国英语语料库的建设 2
1.1.3 我国基于语料库的研究 3
1.1.4 学习者语言特征及其解释维度 4
1.2 研究目的和意义 4
1.2.1 研究目的 5
1.2.2 研究意义 6
1.3 本书结构 8
1.4 本章小结 9
第2章 文献综述 10
2.1 术语界定及研究现状 10
2.1.1 基于语料库的研究范式 11
2.1.2 中介语对比分析 14
2.1.3 中国英语学习者 16
2.1.4 动词“非限定小句” 18
2.1.5 词汇语法特征 20
2.2 词汇和语法的整体性 21
2.2.1 Firth的语境论 21
2.2.2 Sinclair的词汇语法理论 23
2.2.3 Hunston和Francis的型式语法理论 27
2.2.4 Hoey的词汇触发理论 29
2.2.5 认知语法相关理论 31
2.3 中介语特征的解释框架 34
2.3.1 外部因素 35
2.3.2 内部因素 41
2.4 研究框架 46
2.5 本章小结 48
第3章 研究问题和研究设计 50
3.1 研究问题 51
3.2 研究设计及方法 51
3.2.1 研究设计 51
3.2.2 语料信息 52
3.2.3 语料加工及检索 54
3.3 数据分析 69
3.3.1 全体动词用法分析 69
3.3.2 高频动词非限定用法分析 73
3.4 本章小结 84
第4章 研究发现与讨论 85
4.1 全体动词的词汇语法特征 85
4.2 高频动词的非限定用法词汇语法特征 86
4.2.1 “ing小句”的使用特征 86
4.2.2 中国英语学习者“ed小句”的使用特征 104
4.2.3 中国英语学习者“不定式小句”的使用特征 109
4.3 中介语产出原因 138
4.3.1 外部原因 139
4.3.2 内部原因 148
4.4 本章小结 155
第5章 结语 156
5.1 研究总结 156
5.2 研究启示 160
5.2.1 理论启示 160
5.2.2 方法论启示 161
5.2.3 应用启示 161
5.3 本研究的局限性 165
5.4 后续研究方向 166
5.5 本章小结 167
参考文献 168
附录 185
附录1 “当前文件夹的文件随机删除器”软件源代码 185
附录2 LOCNESS语料库语料描述 187
附录3 CLAWS符码集 193
附录4 TREETAGGER符码集 198
附录5 BHING小句“前有逻辑主语”（LSB）时的检索项 200
附录6 BHING小句的“语义虚化用法”（DE）检索项 202
附录7 LEARN小句作状语（AD）时的检索项 205
附录8 母语者与中国学习者MAKE小句作状语时1R-4R的搭配词 207
附录9 高频动词“不定式小句”“前有疑问词”（WI）时的检索项 210
附录10 中学生和英语专业低年级学生BH小句作状语时的检索项 212
附录11 母语者和学习者TLM小句作“后置名词短语构件”（PNPA）时的检索项 213