第一编 口语交际理论 1
第一章 口语交际能力训练的重要作用和现实意义 2
第一节 口语交际能力训练的重要作用 2
第二节 大学生口语交际能力训练的现实意义 6
第二章 口语交际能力训练的理论依托 9
第一节 口语交际的语言学理论 9
第二节 口语交际的思维科学理论 11
第三节 口语交际的心理学理论 12
第四节 口语交际的教育学理论 13
第五节 口语交际的美学理论 14
第三章 口语交际与口语交际教学理论 17
第一节 口语交际相关概念 17
第二节 口语交际教学理论 26
第二编 大学生口语交际能力的现状调查与培养策略 35
第一章 大学生口语交际能力的现状调查与分析 36
第一节 大学生口语交际能力的现状调查 36
第二节 大学生口语交际能力的现状分析 42
第二章 培养大学生口语交际能力的策略 45
第一节 语言与口语交际训练 45
第二节 口语交际训练的特点与训练原则 46
第三节 培养口语交际能力的策略 50
第三编 普通话训练 61
第一章 语音训练 62
第一节 语音的性质 62
第二节 普通话语音系统 65
第三节 声母 66
第四节 韵母 77
第五节 声调 88
第六节 语流音变 92
第七节 音节 100
第八节 方言区人学习普通话应注意的问题 106
第二章 普通话词汇和语法训练 125
第一节 普通话词汇特点 125
第二节 方言词语辨正 132
第三节 普通话语法的特点 139
第四节 方言语法辨正 141
第四编 一般口语交际能力的训练 153
第一章 一般口语交际能力的初级训练 154
第一节 凭借文字材料的口语交际能力训练 154
第二节 凭借文字材料的口语交际能力训练的主要方式 157
第二章 一般口语交际能力的高级训练 199
第一节 不凭借文字材料的口语交际训练 199
第二节 不凭借文字材料的口语交际训练的主要方式 199
第三章 一般口语交际能力的相关技能训练 234
第一节 体态语训练 234
第二节 心理素质训练 243
第三节 思维能力训练 247
第四章 口语交际能力测试 253
第一节 衡量大学生口语交际水平的基本标准 253
第二节 口语交际能力测试相关事项 258
第三节 口语交际水平测试样题及交际话题分析 261
第五编 基于普通话水平测试（PSC）的口语交际能力训练 271
第一章 普通话水平测试的内容与失误分析 272
第一节 普通话水平测试的内容及试卷构成 272
第二节 普通话水平测试中出现的失误分析与指导 273
第二章 PSC新大纲朗读专项指导 282
第一节 朗读测试技巧指导 282
第二节 PSC 60篇朗读篇目重难点指导 286
第三章 PSC新大纲说话专项指导 344
第一节 说话测试技巧指导 344
第二节 PSC 30个说话题目指导 347
参考文献 356
编后记 358