第一章 导论 1
一、聚焦与定位：成人教育工作者专业社会化 1
二、回眸与省思：相关研究的进展 4
三、内涵与外延：核心概念的梳理 13
第二章 理论视角及研究综述 21
一、社会化的相关理论 21
二、教师专业社会化理论 25
第三章 研究的设计 32
一、研究思路与框架 32
二、叙事探究方法的选择 33
三、叙事探究方法的运用 40
第四章 在摸索中前行 46
一、矢志不渝的“文化使者” 46
二、笔耕不辍的“活化石” 57
三、研究合作者的专业社会化概析 71
第五章 从失落到坚守 74
一、锲而不舍的“开拓者” 74
二、挺立潮头的“电大人” 87
三、自信自立的“强女人” 99
四、研究合作者的专业社会化概析 112
第六章 承继与发展 115
一、务实人生的“草根专家” 115
二、争强好胜的“教父” 127
三、研究合作者的专业社会化概析 142
第七章 理解成人教育工作者专业社会化 145
一、影响成人教育工作者专业社会化的因素 145
二、成人教育工作者专业社会化的实现 161
三、成人教育工作者专业社会化的图景 170
附录1 同意参加论文研究合作的声明 173
附录2 协助访谈提纲 174
主要参考文献 175
我的成长简述——代后记 183