第1章 学习、教学与教育心理学 1
模块1 学习与教学 2
当今的学习与教学 2
什么是优质教学 5
模块2 教育心理学的研究与理论 10
教育心理学的作用 10
教育心理学的研究 12
教学理论与学习促进 16
第2章 认知发展 20
模块3 认知与脑发展的一般规律 21
发展的概念 21
脑与认知发展 23
模块4 皮亚杰主义、信息加工与神经科学的视角 31
皮亚杰的认知发展理论 31
模块5 维果斯基的社会文化观 43
维果斯基的社会文化观 43
模块6 皮亚杰和维果斯基理论对教师的启示 48
皮亚杰和维果斯基理论对教师的启示 48
第3章 自我、社会性与道德发展 53
模块7 生理成长：个性与社会性发展的背景 54
生理发展 54
模块8 发展的社会背景 59
布朗芬布伦纳：发展的社会背景 59
模块9 自我 69
同一性和自我概念 69
模块10 理解他人和道德发展 81
理解他人和道德发展 81
个性与社会性发展：对教师的启示 88
第4章 学习者差异与学习需要 90
模块11 智力与学习风格 91
智力 91
学习风格 101
模块12 全纳教育：教育每一位学生 104
个体差异与法律 104
学习上面临挑战的学生 108
模块13 超常和天才学生 125
超常和天才学生 125
第5章 语言发展、语言多样性与移民教育 130
模块14 语言发展与读写能力萌芽 131
语言的发展 131
模块15 语言的多样性 137
语言发展的多样性 137
班级中的方言差异 143
模块16 移民学生和英语学习者 146
移民学生和英语学习者的教学 146
特殊的挑战：有障碍和有特殊天赋的英语学习者 157
第6章 文化与多元化 159
模块17 社会和经济的多元化 160
当今的多元化课堂 160
经济和社会地位的差异 164
模块18 民族、种族和性别 170
教学中的民族和种族问题 170
教学中的性别问题 177
模块19 多元化与教育：多元文化教育 182
多元文化教育：创建文化融合的课堂 182
第7章 学习的行为主义观点 191
模块20 学习的行为主义解释 192
科学地理解学习 192
早期对学习的解释：邻近和经典性条件作用 194
操作性条件作用：尝试新的反应 195
模块21 行为主义学习理论的应用 200
应用行为分析 200
综合运用：教学和管理中的行为方案 207
挑战、警告与批判 213
第8章 学习的认知观点 218
模块22 认知科学观的基础 219
认知观的构成要素 219
记忆的认知观 221
模块23 长时记忆 230
长时记忆 230
成为有知识的人：一些基本原则 239
第9章 复杂认知过程 245
模块24 元认知和学习策略 246
元认知 246
学习策略 248
模块25 问题解决和创造性 255
问题解决 255
创造性和创造性问题解决 263
模块26 批判性思维、论证和迁移 267
批判性思维和论证 267
为迁移而教 270
第10章 学习科学和建构主义 274
模块27 学习科学和建构主义 275
学习科学 275
认知和社会建构主义 276
模块28 建构主义取向的教与学 282
建构主义理论观点的应用 282
模块29 课堂外的学习 298
服务性学习 298
数字世界中的学习 300
第11章 学习与动机的社会认知观 305
模块30 社会认知理论及应用 306
社会认知理论 306
示范：通过观察他人进行学习 308
自我效能与主体性 311
模块31 自我调节学习与教学 316
自我调节学习 316
以提高自我效能和自我调节学习为目的的教学 324
学习理论的整合 326
第12章 学习动机与教学 329
模块32 动机的基本含义 330
什么是动机 330
模块33 需要、目标与信念 334
需要 334
目标定向 337
信念与自我图式 341
模块34 兴趣、好奇与情绪 347
兴趣、好奇与情绪 347
模块35 学校中的学习动机：TARGET模型 354
学校中的学习动机：TARGET模型 354
第13章 学习环境的创设 363
模块36 积极的学习环境 364
课堂组织的必要性 364
创设积极的学习环境 366
模块37 鼓励参与和预防问题 374
维持良好的学习环境 374
处理纪律问题 377
沟通的必要性 383
多样性：文化回应管理 388
第14章 为每个学生而教 390
模块38 制订高效教学计划 391
关于教学的研究 391
制订教学计划 393
模块39 教学方法 400
选择教学方法 400
模块40 差异教学与适应性教学 410
实施差异教学 410
教师的期望 416
第15章 教学评估与测验 421
模块41 教学评估的基本含义 422
教学评估的基本含义 422
模块42 课堂评估、测验和等级评定 427
课堂测验评估 427
真实课堂评估 431
评分 436
模块43 标准化测验 442
标准化测验 442