语言知识篇 3
第一章 语音 3
第一节 语音器官 4
第二节 语音与音素 5
第三节 音素的组合 7
第四节 音的变化 12
第五节 重音与节奏 15
第六节 语调 18
视野拓展 20
教学建议 22
思考实践 23
相关英语课堂用语 23
第二章 词汇 25
第一节 构词法 26
第二节 名词 35
第三节 限定词 38
第四节 介词 39
第五节 连词 41
第六节 形容词和副词 42
第七节 动词 45
第八节 词的语义分类 47
视野拓展 50
教学建议 50
思考实践 51
相关英语课堂用语 52
第三章 语法 53
第一节 时态 54
第二节 被动语态 55
第三节 非谓语动词 56
第四节 句子种类 57
第五节 句子成分 64
第六节 主谓一致 64
第七节 简单句的基本句型 68
第八节 并列复合句和主从复合句 69
视野拓展 71
教学建议 72
思考实践 72
相关英语课堂用语 73
第四章 文化背景 75
第一节 语言与文化教学 75
第二节 中西方日常用语差异 78
第三节 中西方“动物”在语用中的差异 81
第四节 中西方颜色含义差异 84
第五节 中西方肢体语言的文化差异 86
第六节 中西方饮食文化差异 89
第七节 中西方典故与习俗 90
视野拓展 98
教学建议 103
思考实践 106
语言技能篇 109
第五章 听的技能 109
第一节 影响听力的主要因素 110
第二节 听什么 112
第三节 怎么听 114
第四节 听的训练 115
第五节 听力障碍的突破 121
第六节 听的游戏 123
第七节 听力和语感 126
第八节 听力习惯的培养 128
第九节 课外听力活动的开展 129
视野拓展 130
教学建议 130
探索实践 132
教学案例 133
思考实践 135
相关英语课堂用语 136
第六章 说的技能 137
第一节 影响说的主要因素 138
第二节 说什么 139
第三节 说的原则 140
第四节 怎么说 141
第五节 说的形式 148
第六节 说的组织教学 151
第七节 说的情境的创设 153
第八节 口语测试 156
视野拓展 157
教学建议 158
探索实践 160
教学案例 160
思考实践 163
相关英语课堂用语 163
第七章 读的技能 165
第一节 单词的拼读 166
第二节chant在课堂中的运用 168
第三节 朗读能力的培养 173
第四节 克服集体朗读中的拖音 174
第五节 阅读教学 176
第六节 阅读技能的培养 182
第七节 阅读练习的形式 187
第八节 阅读理解技巧训练 191
视野拓展 193
教学案例 198
思考实践 200
相关英语课堂用语 200
第八章 写的技能 203
第一节 英语字母的规范书写 204
第二节 英语单词、句子、标题的大小写及标点符号的规范书写 206
第三节 应用文的写作 211
第四节 听写 217
第五节 诗歌，童谣的改写 219
第六节 板书的设计及简笔画的运用 223
第七节 写的练习的形式 230
第八节 小学英语作业及评价 237
视野拓展 242
教学案例 243
思考实践 248
相关英语课堂用语 248
后记 250