第1部分 发展经历：努力地为更多人提供机会 1
使员工具备寻求发展经历的能力 5
1强度与延展度：在工作中发展的驱动因素 5
2领导经历模型 13
3识别当下的发展机会 19
4领导力地图：识别组织中的发展机会 23
5建立组织的关键发展经历知识库 35
6表达职业兴趣：设立可实现的发展目标 42
7跨职能兼职实践设计 46
8创造项目市场平台 52
更好地从现有的经历中学习 54
9影响来自核心组织工作的发展能力 54
10通过活动策划学习通用技能 61
11因人制宜：为员工匹配工作任务 65
12从个人生活经历中学习 72
创造新的发展经历 77
13通过企业战略任务发展新兴市场领导人 77
14为高潜能人才开设全职战略项目 84
15 培养未来领导人的个性化轮岗项目 90
16作为领导力发展途径之一的企业志愿者制度 96
17通过服务类项目发展对社会负责的全球领导者 104
18通过扩展任务发展第一时间主管 111
19高管影子项目 117
20领导力健身挑战：每天领导力肌肉训练 121
21运用视频案例教学法进行领导者培养 127
22跨公司联盟：应对商业挑战共同培养领导人员 131
第2部分 领导者：做好准备，从实践中学习 139
组织架构 142
23全情投入：学会从实践中学习 142
24 PARR：经理人员的一个学习模型 148
25 GPS·R：评估学习准备度的工具 154
学习策略与战术 161
26通过提问促进从实践中学习 161
27利用培训教室，培养学习意愿 166
28塑造学习思维模式 174
29从经验中学习的策略战术 177
30倾诉情感 促进学习 183
31积极寻求反馈：用他人看你的眼光看待自己是一种力量 191
32反馈：问谁，何时问，如何问 199
33微反馈：一种实时学习的工具 203
反思与收获 207
34领导力之旅：刻意为之的反思体验 207
35事后回顾：如何构建反思对话 215
36结构化反思：发生了什么？结果如何？接下来如何行动？ 220
37人生阅历：温故而知新 225
38实战学习引导方式 229
39教学中学习领导力 232
40实施意向：领导力发展中目标设定的细化 239
41关于战略工作和学习的12个问题 244
学习型社区与支持 247
42建立个人的私人董事会 247
43从反思与经验中建立学习社团 253
44利用实践社群培养领导者诚信 262
45一个PtoP的学习论坛 267
46网络虚拟圆桌会议：利用科技建立学习社群 274
第3部分 人力资源系统：为经历驱动的人才发展而设计 281
47一体化人才管理与基于经历的人才发展 285
人才选拔与入职管理 295
48确定和评价学习能力 295
49从第一天就开始的在岗培训发展 303
50新任领导者的融合 307
51虚拟入职管理 314
经理人要成为人才开发者 320
52领导教练领导：在组织范围内发展领导力梯队 320
53管理者训练：通过项目任务提升能力 328
54通过对话促进绩效发展 333
绩效管理 341
55绩效管理和领导力发展：是相互矛盾的吗 341
56绩效管理催生在岗学习开发 348
培训、发展以及其他 356
57培训和经验驱动型的发展 356
58将真实的世界带进课堂 360
59培养学习敏锐度：从小额信贷行业学习经验 366
60 HoTspots培训方案（Hubs of Training）：通过混合型学习方案拓展传统培训 373
61将经验融入情境模拟 380
62导师关系：在与下属建立的发展关系中提升自身领导力 388
行动学习 396
63业务驱动型行动学习 396
64社区非营利组织中的行动学习 405
65共同提高：在组织间建立学习联盟 416
66实践社区：创建并维持全球性的学习社区 425
继任管理 430
67人员储备计划：通过实践经验培养总经理 430
68通过经验增加能力的深度和广度 436
69成功的属性：为内部转换建立一个框架 443
70热门职位—热门人才：跨部门分享领导人才 448
71人才管道中多文化背景的女性：寻找宝藏 458
第4部分 组织：基于经验开发的促进者 465
评估组织的框架 468
72组织的发展氛围 468
73创建“和”组织：将领导力发展视为关键战略问题 472
广泛使用的设计工具 477
74在你的岗位上发挥领导力 477
75我的需求，他们的需求：设计高价值发展工具 485
76基业长青：整个组织的在职持续性发展项目 491
向组织领导者施加影响 496
77为体验式发展建立支持 496
78领导力发展中故事的力量 501
79评估职业中学习的影响 505
80引导高级领导者了解“出轨”的原因 511
解决特殊障碍 516
81加强行政官的流动性 516
82人才生态系统：使用战略伙伴关系培养人才 521
结束语 524
作者简介 530
本书翻译委员会委员简介 540
创新领导力中心简介 543