前言 1
理论篇·思考与方略 3
思想与追求&沈玉华 3
研究篇·课题与研习 17
兴趣教育的实践与研究&沈玉华 17
新课程背景下幼儿园实施兴趣教育的实践研究&顾琼花 29
兴趣教育课程园本化过程中的环境创设&沈玉华 38
幼儿园环境创设对幼儿兴趣培养的实践研究&顾琼花 47
一日活动中培养幼儿兴趣、开发多元智能的实践研究&许育红 53
兴趣品质的探究&徐彩虹 58
尊重幼儿差异，开展扬长补短与智能互补的实践研究&沈黎菁 62
积极顺应和激发幼儿天性，满足和发展幼儿兴趣的实践研究&朱丽清 71
发现幼儿的天性是兴趣教育的逻辑起点&顾琪 80
激发与引导幼儿的积极天性，探索兴趣教育的策略和行动&诸小敏 91
在兴趣教育中提升教师的专业水平&沈媛 118
实践篇·课程与活动 135
生活活动 135
运动活动 159
学习活动 175
游戏活动 251
实践篇·经验与感悟 295
让环境与材料成为支持推进幼儿自主学习的良师益友——记一次年级组区级开放活动的组织与收获&孟静 295
踏上教研之路——探索有效园本教研的新方法&夏冬梅 301
面对《3～6岁儿童学习与发展指南》，我们如何践行——探索园本化学习与运用《指南》的有效路径&夏冬梅 305
从“千方百计”到“不如一计”的思考&徐蓓 310
幼儿园谈话活动的设计与实施——以小班教学游戏“吹泡泡”谈话教学为例&钱静静 314
在“少教多学”中，让幼儿的舞蹈学习更具生命力——以大班舞蹈教学活动《圆圈舞》为例&夏冬梅 321
幼儿园科学活动中的“少教多学”——对大班《沉与浮》材料投放及观察指导引发的思考&王瑾 326
失败中感悟：一切从孩子出发——记小班美术活动《越开越大的花》&诸小敏 330
从小班图书吧的管理到阅读兴趣的养成&严丽萍 336
“五趣”儿歌教学让我的课堂更精彩&朱丽清 340
好好爱 用心爱——在家庭教育中提高“爱”的质量&吴皆佳 343
成长路上常“反思”&陈晓丹 347
玩转剪纸&沈媛 351
小游戏 大世界——读《走进游戏走进幼儿》有感&单云云 355
读《走进游戏 走进幼儿》有感&朱呈悦 357
从“哎呦哇”中引发的“挑战”——大班投掷区运动的感悟&朱丽清 359
“以学论教、少教多学”教育理念在幼儿园的应用——以“值日生风波”为例&陈婷婷 364
让“气象角”活起来——挖掘气象角多种功能的案例研究&李俊 368
混龄活动“小精灵电视台”——中班幼儿语言交往有效教学的实践研究&陈晓丹 371
浅谈小班游戏活动与个别化学习&诸小敏 375
小班幼儿音乐区中有效师幼互动的实践研究&沈于蓝 379
关注生活，关注过程，让幼儿快乐玩&王岸峰 382
双面女孩——挖掘幼儿天性中的积极潜能&许沁仪 384
发展篇·成效与展望 389
我们在前行&沈玉华 389
后记 393